“冒充”“俏麗”“幸福”……主考老師每念出一個(gè)詞或是成語(yǔ)，小選手們就要在30秒時(shí)間里寫出正確的答案。答案被投影到身后的白板上，與正確答案對(duì)照，臺(tái)下的同學(xué)一眼就能判斷出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。昨天，福州路小學(xué)的“快樂(lè)漢字”競(jìng)賽在三四五年級(jí)展開(kāi)，看誰(shuí)會(huì)寫的字多，看誰(shuí)的書寫正確，決出的優(yōu)勝者繼續(xù)參加青島市比賽。“我上小學(xué)之前只會(huì)看繪本，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。”“我3歲就能自己看書了。 ”當(dāng)記者問(wèn)到各年級(jí)優(yōu)勝者的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們的答案矛盾。到底上學(xué)前學(xué)認(rèn)字好不好，福州路小學(xué)副校長(zhǎng)徐說(shuō)，小學(xué)之前，重要的是培養(yǎng)孩子對(duì)漢字的興趣和閱讀習(xí)慣。
3歲就能讀報(bào)女孩贏得第一
雖然早有預(yù)熱，但三年級(jí)1班的王徽并沒(méi)有提前接到參加比賽的通知，到校才知道是要比賽。班主任魏靜對(duì)這個(gè)小女生參賽信心十足，“只要她參賽，肯定能得第一，我這幾天一直在猶豫，想讓她放棄比賽，給別的同學(xué)一個(gè)展示機(jī)會(huì)，可思前想后，優(yōu)勝選手要代表學(xué)校參賽，有關(guān)學(xué)校榮譽(yù)，臨時(shí)決定讓她上場(chǎng)。 ”
4個(gè)學(xué)生站到臺(tái)上，老師念成語(yǔ)，然后用幾句話解釋成語(yǔ)的含義，30秒時(shí)間里，選手要寫出正確的漢字，寫錯(cuò)的出局。車輪戰(zhàn)里，王徽過(guò)關(guān)斬將一直留在臺(tái)上，最終，她真的拿到了三年級(jí)組第一名。“王徽3歲的時(shí)候就能自己看書、讀報(bào)紙。上學(xué)前英語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到了二年級(jí)水平，認(rèn)這幾個(gè)字對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟。 ”魏靜說(shuō)，她從一年級(jí)接手做這個(gè)班的班主任，當(dāng)她帶著45個(gè)孩子第一次走進(jìn)校園，她指著學(xué)校“幸福育人”的宣傳語(yǔ)念給孩子聽(tīng)的時(shí)候，有一大半能跟著她念出來(lái)。
入學(xué)前不認(rèn)字孩子獲年級(jí)冠軍
上午10時(shí)20分四年級(jí)專場(chǎng)開(kāi)賽，因?yàn)榫o張，有的選手手心出汗，一度無(wú)法在電子屏幕上書寫。最終，四年級(jí)1班的劉雨涵和胡雅淇分別拿到了1、2名。 “上小學(xué)之前我沒(méi)學(xué)過(guò)認(rèn)字，主要是看繪本，繪本上沒(méi)幾個(gè)字。”活潑的劉雨涵告訴記者，她認(rèn)的字主要是上學(xué)后老師教的，“媽媽怕我學(xué)太多了上課不專心聽(tīng)講，反正我一上學(xué)的時(shí)候是挺吃力，寫字慢，過(guò)一段時(shí)間就好了。”胡雅淇在幼兒園時(shí)報(bào)了毛筆字興趣班，她說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的字都是毛筆字課上學(xué)來(lái)的，學(xué)的并不多，“可能只有幾十個(gè)字，我記得上小學(xué)第四節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師講的字我就不認(rèn)識(shí)了。 ”
其他年級(jí)的比賽中，也有不少像劉雨涵一樣的學(xué)生，雖說(shuō)入學(xué)前根本不認(rèn)字，但最后成績(jī)照樣領(lǐng)先，甚至超過(guò)不少幼兒園就認(rèn)了上百字的學(xué)生。
不少“小神童”上學(xué)后沒(méi)興趣
徐介紹，總有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)上學(xué)之前認(rèn)識(shí)多少字才能順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接，她的答案是不要搶跑。 “不能拿著小學(xué)課本教孩子認(rèn)字，這樣孩子會(huì)對(duì)小學(xué)課堂失去新鮮感。可以在生活中讓孩子學(xué)寫自己的名字、爸爸媽媽的名字、學(xué)校名字，認(rèn)識(shí)廣告牌、店鋪名稱等等，生活中常用的字看到了認(rèn)識(shí)就行，不需要寫出來(lái)。 ”
“有的家長(zhǎng)怕孩子上課不聽(tīng)講，不敢教孩子認(rèn)字，其實(shí)我們反對(duì)的是提前教小學(xué)知識(shí)，不是說(shuō)不教認(rèn)字，比方說(shuō)走在路上，看到門頭、路牌，生活中的漢字就足夠他們學(xué)的，家長(zhǎng)可以和孩子一起快樂(lè)識(shí)字，我建議只認(rèn)字不要寫字，因?yàn)楹⒆右坏┬纬闪瞬缓玫膶懽至?xí)慣，上了小學(xué)不好改。”魏靜說(shuō)，雖然老師上課是從零基礎(chǔ)學(xué)起，但認(rèn)識(shí)一些字還是有助于學(xué)習(xí)，“我們發(fā)練習(xí)題，老師會(huì)把題讀一遍，但有的學(xué)生沒(méi)跟上，又不認(rèn)識(shí)字，不知道題目要求他做什么，跟上課堂進(jìn)度會(huì)吃力。 ”
青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 趙黎
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