記者11日從浙江省教育廳獲悉，根據(jù)浙江出臺的“作業(yè)新規(guī)”，各中小學(xué)學(xué)校和老師需要加強(qiáng)作業(yè)管理，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》，家長在作業(yè)中的參與角色“僅是督促者、支持與鼓勵者”，學(xué)校和老師不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)等。該指導(dǎo)意見同時例舉了11種容易加重學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)的作業(yè)類型。
據(jù)介紹，為了解中小學(xué)作業(yè)布置和評價中存在的問題，浙江省教育廳的工作人員近日在部分學(xué)校召開座談會，聽取一線教師和學(xué)生家長對作業(yè)的意見和建議。
一些家長反映，有的小學(xué)低段教師布置課文或經(jīng)典詩文誦讀作業(yè)，篇目偏多，字?jǐn)?shù)過多;有的學(xué)校布置低年級孩子講故事給家長聽，并要求家長把故事記下來，孩子講了十分鐘，家長可能要寫三四千字;有的學(xué)校布置的“電腦小報”和“手抄報”作業(yè)，美編、文字要求超越學(xué)生已有能力，沒有家長幫忙很難完成。
還有家長反映，有老師布置孩子回家通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料，還要求打印出來帶到學(xué)校，家里沒有網(wǎng)絡(luò)的孩子難以完成，有網(wǎng)絡(luò)的家庭也為打印資料一事費盡周折;有老師布置的動手操作和實踐活動作業(yè)，學(xué)校無法提供物品和材料，要求家長找器材、找道具、準(zhǔn)備物品，家長覺得很為難;以及現(xiàn)在很多評比、評獎活動都通過微信投票去完成，孩子沒有手機(jī)、沒有微信，家長只好代勞等等。(記者余靖靜)
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