又是一年省兩會(huì)，作為最受讀者歡迎的欄目之一——“半島會(huì)客廳”將繼續(xù)陪您度過(guò)兩會(huì)時(shí)間。今年，本報(bào)將繼續(xù)邀請(qǐng)代表、委員們做客，暢談大家所關(guān)心的民生、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。課程改革是目前青島教育的一件大事，已在山東省率先試點(diǎn)開展。1月23日，省人大代表、青島萊蕪一路小學(xué)副校長(zhǎng)毛小園走進(jìn)“半島會(huì)客廳”。她談到，課改涉及的范疇很多，想推動(dòng)課改不應(yīng)局限于課程整合，在互聯(lián)網(wǎng)的硬件和師資隊(duì)伍的軟件等方面都應(yīng)該相應(yīng)推進(jìn)。
三年破解教學(xué)課程方面的難題
主持人：課程改革是目前教育工作的一件大事，目前青島在課改有何目標(biāo)、進(jìn)展如何?
毛小園：在課程教學(xué)改革方面，山東提出實(shí)施德育綜合改革，構(gòu)建大中小學(xué)德育課程體系。前不久，青島也出臺(tái)《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革的意見》，意味著青島市中小學(xué)課改全面啟動(dòng)，為今后一個(gè)時(shí)期青島市中小學(xué)課程改革的發(fā)展確定了方向。力爭(zhēng)到2018年建設(shè)100所市級(jí)義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校和40所市級(jí)普通高中課程改革學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，推出200門市級(jí)義務(wù)教育精品學(xué)校課程和100門市級(jí)普通高中精品選修課程，建立100對(duì)城鄉(xiāng)課程改革協(xié)作體，形成城鄉(xiāng)學(xué)校之間常態(tài)交流機(jī)制。
這個(gè)意見就是說(shuō)，青島將利用從2016 —— 2018年這三年的時(shí)間，破解教學(xué)課程方面的難題，讓青島中小學(xué)課程有一個(gè)新的轉(zhuǎn)變。2018年前學(xué)校課程自主權(quán)將進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校課程資源將極大豐富，教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變。
主持人：能不能舉例談?wù)勔恍┚唧w做法?
毛小園：前段時(shí)間，在市南區(qū)的經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)上，太平路小學(xué)一個(gè)做法我覺得特別好。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生識(shí)字量有限，在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候很受局限，學(xué)校就在新生入學(xué)第一個(gè)月，壓縮數(shù)學(xué)課教學(xué)時(shí)間，將數(shù)學(xué)中涉及到的漢字歸納總結(jié)，例如“比一比”“認(rèn)一認(rèn)”“量一量”等詞匯，都整合到語(yǔ)文課中教給學(xué)生認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，效果非常好。萊蕪一路小學(xué)也合理整合相關(guān)課程，將傳統(tǒng)文化課整合到語(yǔ)文課中，將品德課與班會(huì)課相結(jié)合，在一門學(xué)科中融會(huì)貫通多方面的知識(shí)，對(duì)于充分利用教學(xué)時(shí)間、提升教學(xué)效果、提高學(xué)生整體素質(zhì)有很大意義。
網(wǎng)絡(luò)硬件問(wèn)題制約教育信息化發(fā)展
主持人：在推動(dòng)課程改革中，必然離不開互聯(lián)網(wǎng)的作用，目前青島在這方面有哪些做法?
毛小園：我曾經(jīng)調(diào)研過(guò)一些農(nóng)村中小學(xué)，教師資源非常稀缺。目前在推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的工作，教育信息化勢(shì)必成為一個(gè)發(fā)展方向。如果在農(nóng)村教師資源不足的情況下，能將城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)打通，農(nóng)村學(xué)生也可以享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，對(duì)于學(xué)生整體發(fā)展、素質(zhì)提升勢(shì)必會(huì)起到巨大的推動(dòng)作用。
主持人：去年青島召開國(guó)際教育信息化大會(huì)，是否說(shuō)明青島的教育信息化已經(jīng)走在了全國(guó)領(lǐng)先水平，那還存在哪些不足之處?
毛小園：青島的教育信息化工作應(yīng)該是山東的旗幟和龍頭，在全國(guó)來(lái)說(shuō)也應(yīng)該是比較領(lǐng)先的地位。雖然青島目前走在前列，但也確實(shí)存在著一些問(wèn)題，去年國(guó)際教育信息化大會(huì)之前，曾經(jīng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，最后選擇了大學(xué)路小學(xué)和膠州洋河小學(xué)連線，因?yàn)檫@兩個(gè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)是市教育局專門鋪設(shè)的，硬件條件能更好一些。
但盡管這樣，在平時(shí)的遠(yuǎn)程連線中，還是受到網(wǎng)速的制約。大學(xué)路小學(xué)的老師告訴我，每次連線都需要有專業(yè)公司的工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，而且網(wǎng)絡(luò)延遲情況也非常明顯，課堂效果達(dá)不到十分理想的狀態(tài)。而一旦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連線，其他辦公室的網(wǎng)絡(luò)就要全部斷掉，否則就嚴(yán)重影響網(wǎng)速。因此想實(shí)現(xiàn)教育信息化還有很長(zhǎng)的路要走，必須先破解網(wǎng)絡(luò)硬件的問(wèn)題，這就需要投入資金和設(shè)備。
投入資金和設(shè)備后，后續(xù)的利用率問(wèn)題也值得關(guān)注。據(jù)大學(xué)路老師介紹，這一年，學(xué)校和膠州洋河小學(xué)連線三四次，平均每月一次，這個(gè)頻率在目前的學(xué)校中已經(jīng)很高了，但是如果想要達(dá)到依靠遠(yuǎn)程連線彌補(bǔ)農(nóng)村師資不足等問(wèn)題、達(dá)到城鄉(xiāng)教育均衡的目標(biāo)，那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
新教師脫崗半年認(rèn)名師當(dāng)師傅
主持人：推動(dòng)課程教學(xué)改革，離不開互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“硬件”，也離不開教師的“軟件”支持。島城每年都聘任一批新教師，他們能否順利進(jìn)行課改實(shí)踐?
毛小園：的確，課程改革的順利實(shí)施需要教師具備一定的能力水平，對(duì)于初任教師來(lái)說(shuō)，可能確實(shí)存在一些困難。他們作為剛剛走上工作崗位的特殊群體，會(huì)遇到角色與身份轉(zhuǎn)化等很多困境與不適，有的初任教師因?yàn)槿肼毘跗诘慕箲]與挫折，影響了整個(gè)職業(yè)生涯的健康發(fā)展，甚至部分初任教師無(wú)法很好的完成入職適應(yīng)而選擇退出教師職業(yè)。如果一開始就讓他們按照目標(biāo)完成教學(xué)計(jì)劃、還實(shí)施課程改革，確實(shí)有一定的不合理。
為此，青島對(duì)于新教師的培養(yǎng)上也提出了一些新舉措，市南區(qū)去年9月新入職的78名新教師先不去任教學(xué)校教課，而是統(tǒng)一分配到各個(gè)學(xué)校，認(rèn)名師當(dāng)師傅，開展為期一個(gè)學(xué)期的脫崗培訓(xùn)。因?yàn)闆]有了繁重的教學(xué)、考核任務(wù)，反而讓他們很快地了解了教學(xué)工作，也能在第二學(xué)期更好地適應(yīng)到教學(xué)工作中，完成本學(xué)校給予的教學(xué)任務(wù)和課改實(shí)踐工作。 本報(bào)特派記者 朱薪雨 郝園園 魏海洋(本報(bào)濟(jì)南1月23日電)
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