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青島高中自招面試 學(xué)生“推選”聯(lián)合國秘書長

2016-04-24 22:27:48
責(zé)任編輯:夜樓

4月24日,今年中考招生的最大亮點(diǎn)——普高全面自主招生,終于迎來了最后一個面試環(huán)節(jié)。通過筆試的考生站在每所學(xué)校的考官面前展示自己的語言表達(dá)能力、創(chuàng)新思維能力,近1500名考生爭奪最后的900多個自招席位。半島記者全程采訪了今天的自主招生面試。全市3000余名考生報名了今年的自主招生,24日的面試是以從筆試成績中以1:1.2或1:1.5的比例確定的人選,堪稱一次優(yōu)中選優(yōu)的“高手對決”。而各個學(xué)校的面試題非常具有創(chuàng)新性。

競爭白熱化,分差不到1分沒進(jìn)面試

4月23日,自招筆試結(jié)束,各個自招學(xué)校連夜改卷統(tǒng)分,23日晚上公布了進(jìn)入各自學(xué)校進(jìn)入面試的學(xué)生名單。“真的是好緊張,昨晚坐也不是,站也不是,不停地刷新著青島一中的微信和網(wǎng)站。”24日,進(jìn)入青島一中面試環(huán)節(jié)的考生小張告訴記者,知道進(jìn)入面試以后,她顧不上高興,立馬進(jìn)入了準(zhǔn)備面試的備戰(zhàn)中,爸媽還結(jié)合以往的面試題給她來了一場現(xiàn)實(shí)預(yù)演。

今年的自招筆試可謂是白熱化競爭。“二中加入了筆試,將原來直升生面試中的數(shù)理測試放到了前面。筆試強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,不考死記硬背的東西,沒有成題,都是現(xiàn)出的。”青島二中校長孫先亮告訴記者,筆試考查學(xué)生的思維水平和分析判斷問題的能力,筆試成績并不帶入面試,對最后的錄取沒有影響。二中今年的筆試競爭很是激烈,從評卷閱卷的嚴(yán)格就能看出來。孫先亮說,實(shí)行電腦閱卷,兩位老師閱一張卷子,各自打分,如果這兩位老師的打分相差2分就取平均分,如果打分相差3分以上就要請出命題人來判分。

“競爭很激烈,取150人進(jìn)入面試,最終有151人進(jìn)入,因?yàn)樽詈笥胁⒘械膶W(xué)生。”孫先亮說。記者采訪發(fā)現(xiàn),進(jìn)入面試和沒有進(jìn)入面試的學(xué)生之間的分差很小,很多學(xué)校的學(xué)生僅僅差零點(diǎn)幾分沒有進(jìn)入面試。“其實(shí)學(xué)生在筆試上的能力都差不了多少,但是總要有個規(guī)定來選拔進(jìn)入面試的人。這部分失利的考生不用灰心,認(rèn)真復(fù)習(xí)調(diào)整心態(tài)在中考中穩(wěn)定發(fā)揮,再努力考取。”孫先亮說。

考場直擊:考官與考生,七個對一個

面試現(xiàn)場到底是什么樣的?24日上午10時30分左右,記者也現(xiàn)場探訪了青島二中的整個面試過程。學(xué)校分了六個面試考場,考生先在其他教室等待老師叫號分別進(jìn)入ABCDEF六個考場進(jìn)行測試。記者也隨考官一同進(jìn)入一間考場安靜觀察整個面試過程。一位身穿橘紅色運(yùn)動服的男生敲門后進(jìn)入考場,禮貌性問候后在七位考官面前坐定。考生的桌子上擺著兩個筆筒,筆筒里有綜合題和創(chuàng)新題,考生需要分別從這兩個筆筒里抽題進(jìn)行作答。

“你有八分鐘的時間答題,請思考后作答。”主考官在明確了考生的相關(guān)信息后語言精練地發(fā)問。記者也參加過研究生面試,二中的自招面試不比研究生面試輕松,整個考場的氣氛頗為緊張。思考片刻,橘紅色衣服的男生開始了作答,他抽到的綜合題是結(jié)合自身實(shí)際,談一談對“有用”和“無用”的認(rèn)識,題目給出了一段材料以及莊子的名言“無用之用乃為大用”。“我們平常學(xué)習(xí)的社會主義核心價值觀等一些思想政治內(nèi)容,表面上看很大,其實(shí)對于人格的形成以及正確價值觀的形成都有很大用處。”橘紅色衣服的男生作答的很是流暢。

加上思考與作答的時間,八分鐘并不長,還有考官實(shí)時提醒考生剩余時間。最后作答完畢,考生整理好桌前的題目后就離開了考場。記者發(fā)現(xiàn),并不是所有人都像這位考生一樣答題鎮(zhèn)定,也有非常緊張的考生。“確實(shí)出現(xiàn)了答題非常緊張的孩子,這部分學(xué)生是因?yàn)樘^緊張導(dǎo)致審題不仔細(xì),沒有看懂理解透題目就作答,必然導(dǎo)致答題不流暢。”二中一間考場的考官王老師告訴記者,她建議以后的考生一定要克服緊張情緒,進(jìn)入考場后仔細(xì)審題,作答一定要扣題。

題目分析

青島二中:注重學(xué)生的人文素養(yǎng)

青島二中的面試題目是所有高中中最為復(fù)雜,題目可選擇性最強(qiáng)的,分為綜合和創(chuàng)新題兩類。“ 試題突出思維的思辨性、品格的塑造、人性的關(guān)懷、正確的世界觀人生觀價值觀等方面。”二中副校長楊慶忠說,面試綜合Ⅱ主要考察學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,今年綜合面試Ⅱ在流程上較往年有所更改,學(xué)校提供了圖形想象、產(chǎn)品設(shè)計、方案策劃等多樣化的題型供學(xué)生選擇。面試題情境的設(shè)置或取材于社會焦點(diǎn),或貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,大部分學(xué)生都面對考題能有話可說,但要得到高分則要求具有較強(qiáng)的聯(lián)想、分析、系統(tǒng)化等思維能力(如圖形想象、防霾神器)等,同時必須結(jié)合對生活細(xì)節(jié)的觀察和思考(如老人用品設(shè)計),擁有多角度思考、統(tǒng)籌全局的能力(如離場疏散)。

青島二中的題目涉及到考生對學(xué)校的培養(yǎng)理念契合上。另外,記者發(fā)現(xiàn),考題除了考查學(xué)生創(chuàng)新意識,還注重學(xué)生的人文素質(zhì)的培養(yǎng)。“題目具有較高的社會價值,考查學(xué)生對環(huán)境和社會的責(zé)任感(如手機(jī)回收)、對弱勢群體的關(guān)愛(如盲人跑道)。”楊慶忠說。

58中:國際范科技感都進(jìn)入考題

“很多學(xué)生面試表現(xiàn)非常好,思維縝密,邏輯清晰,可以看出孩子日常知識接觸面廣,表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們對他們這個年齡的認(rèn)識。”說起昨天面試時考生的表現(xiàn),58中副校長吳峰贊不絕口。今年58中的面試共有3道題目,分別從語言、國際視野、人類科技三個維度,考察學(xué)生的知識面、思維水平和語言表達(dá)。“第1題要求學(xué)生根據(jù)對北大、清華的了解,分析58中與哪所學(xué)校有相似之處。這個題目一方面是通過學(xué)生分析北大、清華、高中的不同特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生對58中校園文化的認(rèn)同感;另一方面也考察學(xué)生對英語這一語言的運(yùn)用、組織和表述。”

第2題則是以聯(lián)合國在全球范圍內(nèi)公開遴選秘書長為背景,提出了2個問題,第一問要求學(xué)生分析博科娃、克拉克、默克爾、陸克文等候選人誰更有可能當(dāng)選,第二問讓學(xué)生自己當(dāng)秘書長,回答當(dāng)前世界需要解決的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。吳峰告訴記者,這對成年人來說都不算簡單的題目,到了這群只有15歲孩子的口中,卻頻頻出現(xiàn)讓人驚艷的回答。“這道題考察學(xué)生國際化的視野,讓考生不局限于地區(qū)和國界,思考全球變化。第一問不僅要求學(xué)生對這些人物有所了解,還得說出選擇的原因,也就是價值取向問題。”在面試中,有學(xué)生回答選擇默克爾,不僅因?yàn)槟藸枌τ跉v史的積極反省態(tài)度,還在于默克爾在對待難民潮時體現(xiàn)的人文關(guān)懷,這一回答讓吳峰這些評委們眼前一亮。“這其中體現(xiàn)的不僅是孩子國際視野、人文關(guān)懷,甚至還蘊(yùn)含了大國之間的政治博弈,有些學(xué)生把握的很好。第二問考生們提到了全球環(huán)境、氣候、戰(zhàn)爭、難民、疾病,結(jié)合到了生活的方方面面,體現(xiàn)了全球化的視野。”

第3題以人工智能武器、阿爾法狗戰(zhàn)勝圍棋冠軍等材料展開,圍繞人工智能話題,讓學(xué)生從人類倫理角度出發(fā),闡發(fā)人類要敬畏自然敬畏科技。“這個題的回答中,學(xué)生的答案很出乎意料,有學(xué)生提到人工智能的運(yùn)用問題,談到了眾多的科幻片,最終得出人類要在人工智能的運(yùn)用中不斷調(diào)整。還有學(xué)生體現(xiàn)了辯證思想,從倫理角度談到戰(zhàn)爭,談到人類進(jìn)步,把整個答題的層次都提升了。”

青島實(shí)驗(yàn)高中:華師二附中專家團(tuán)參與命題并擔(dān)任主考官

青島實(shí)驗(yàn)高中今年是首次舉行自主招生。24日,記者了解到,今年學(xué)校設(shè)置的兩道面試題分別為:1,以“我的學(xué)校我做主”為題,闡述自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)。2、如果你擁有一個荒島,你打算怎樣去開發(fā)?

“這兩道題目有較大的開放性和自由度,學(xué)生有話可說。”校長孫睿說,尤其是第一道題,現(xiàn)場學(xué)生的作答能體現(xiàn)他們對實(shí)驗(yàn)高中特色、教育理念的關(guān)注和了解。“選課走班、一生一課表、做最好的自己、從現(xiàn)場回答看,很多孩子對學(xué)校的辦學(xué)特色如數(shù)家珍。”孫睿說。

去年年底,青島市實(shí)驗(yàn)高中與華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)簽約合作辦學(xué),受到很多學(xué)生和家長的關(guān)注。如今,兩個學(xué)校的合作進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。據(jù)了解,為了做好首次自主招生的面試工作,實(shí)驗(yàn)高中邀請華東師范第二附屬中學(xué)的6位有豐富經(jīng)驗(yàn)的骨干教師參與出題,一位副校長及5位老師。他們提前兩天到達(dá)實(shí)驗(yàn)高中。在深入了解學(xué)校辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上,經(jīng)過多次修改研討,最終敲定了這套面試題。而在24日的面試環(huán)節(jié)中,每個教室的主考官,都由華師二附中的老師擔(dān)任。

17中:無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試

17中的面試只有一道題目,給了一段材料,大意是“歐美等發(fā)達(dá)國家正大力提倡人們騎自行車出行,丹麥、新加坡等國家已經(jīng)或正在建設(shè)自行車高速公路,為更多的民眾騎車出行提供便利。”要求學(xué)生根據(jù)材料談自己的觀點(diǎn)。“面試采取的是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式,每6人為一組。”教導(dǎo)主任王世柱說,面試前已經(jīng)給學(xué)生做過培訓(xùn),所以盡管很多考生對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種方式有些陌生,但很快就適應(yīng)了,表現(xiàn)都非常好。

王世柱說,面試時每名考生先有一分鐘的個人觀點(diǎn)陳述,然后是自由討論環(huán)節(jié),考生可以相互辯論補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),也可以對別人的觀點(diǎn)進(jìn)行評論。“考生的角度都比較全,關(guān)注到低碳出行、資源浪費(fèi)、環(huán)境污染等等。”王世柱說,也有的還在另辟蹊徑從另一方面論述,比如汽車是科技發(fā)展的產(chǎn)物,代表了先進(jìn)的生產(chǎn)力,放置不用也是一種資源的浪費(fèi)。

“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要是考察學(xué)生的合作意識、團(tuán)隊意識、領(lǐng)導(dǎo)意識。”王世柱說,面試題目則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、公益、關(guān)注人類發(fā)展,考察學(xué)生的辯證思維,從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、出行效率、環(huán)境污染等多個方面辯證的看待和思考問題。

附:部分普高面試題摘登

●青島二中

1、老齡化社會需要我們更多地關(guān)注老年人的生活。

請為老年人設(shè)計或改進(jìn)一款用品,使他們的生活更加舒適和便利。簡述你的思路和依據(jù)。

2、青島某體育館將要承辦一場大型演唱會,希望針對散場擁堵問題進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化和改善。請你為其提供盡可能多的合理化建議。

3、有這樣的一個群體,他們生活在無盡的黑暗中,他們也想自由地奔跑。請為盲人跑道的設(shè)計提出盡可能多的創(chuàng)意。

●青島五十八中

1、要求學(xué)生根據(jù)對北大、清華的了解,分析58中與哪所學(xué)校有相似之處。

2、以聯(lián)合國在全球范圍內(nèi)公開遴選秘書長為背景,提出了2個問題,第一問要求學(xué)生分析博科娃、克拉克、默克爾、陸克文等候選人誰更有可能當(dāng)選,第二問讓學(xué)生自己當(dāng)秘書長,回答當(dāng)前世界需要解決的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

●青島一中

1、以人工智能武器、阿爾法狗戰(zhàn)勝圍棋冠軍等材料展開,說有人擔(dān)憂,人工智能將會取代人類,所以應(yīng)限制人工智能的發(fā)展。讓學(xué)生談?wù)剬ι鲜鲇^點(diǎn)的看法。

2、屠呦呦獲得“諾貝爾獎”的經(jīng)歷對我們青年學(xué)生成長成才有什么啟示?

●青島九中

給出了三個材料,讓學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷,談?wù)剬?ldquo;工匠精神”的理解。

●青島實(shí)驗(yàn)高中

1,以“我的學(xué)校我做主”為題,闡述自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)。

2、如果你擁有一個荒島,你打算怎樣去開發(fā)?

●青島十七中

在我國,汽車日趨普及,但在歐美等發(fā)達(dá)國家正在大力提倡人們騎自行車出行。讓學(xué)生談?wù)剬@一問題的思考和認(rèn)識。采取“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”(6人一小組,抽簽的方式?jīng)Q定)的方式考察學(xué)生的合作意識、團(tuán)隊意識、領(lǐng)導(dǎo)意識。(半島記者 魏海洋)

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