“你看我這頭已經‘地中海’了，雖然教了這么多年‘生死課’，其實我還不能接受自己的衰老。”胡宜安摸著自己半謝頂的頭發，笑得特別坦然。
年過半百的胡宜安是廣州大學的一名普通老師，教生死課16年，是國內第一個在大學課堂里設此課程的老師，他編著的教程也是國內唯一一本生死學教材。
胡宜安的“生死學”網絡課程MOCC(慕課)在廣州大學城中的高校進行互選已將近一年時間。這讓他忙得不亦樂乎，學生“容量”也早已打破150人的上限。
生死課?講述了十六年?聽起來有些玄妙。
原以為講述生死課的人一定是絕塵高冷，言語深奧。但記者見到胡宜安時，想象被瞬間擊碎。
不喜歡被冠以“奇葩”
在今年的一檔綜藝節目中，胡宜安的生死課被學生評為大學里 的“奇葩課”。說到“奇葩”一詞，一直言語和悅的他表現出不悅，這個詞削減了他對生命的敬畏之意。
一開始，胡宜安“變著花樣讓學生喜歡這門課。平時特別注意搜集相關素材，包括新聞、圖片和視頻”，但課程還是遇冷了。
胡宜安認為原因有二：一是在中國，大家都避免談論死亡;另外，很多人不知道生命教育的缺失會帶來怎樣的危害。有一次，他安排學生模擬寫遺書，被一位家長知道后，執意不讓孩子寫，胡宜安也只好作罷。
2007年，胡宜安遭遇了一次車禍，休克了15分鐘，“距車禍地點不遠，就是一堆建筑瓦礫，如果再往前走一點，也許就沒有現在了。”
胡宜安覺得，在車禍瞬間，自己的“道行”還沒高到可以看透生死。他常常說：“當無常來臨的時候，明天就不屬于你。”
車禍后住院一個星期，胡宜安就左手開著車去上班了。他常常以此來告訴學生，要好好善待生命，同時應該正確理解挫折：“死亡都經歷過了，一次失戀、一次考試不及格、一次投資失敗算什么?有了理性的思考，就會正面地去面對，從容地對待災難。一個各科成績都很好的學生，但他的生命意識不健全，還能談得上好學生嗎?”
如何上好課，胡宜安的辦法很多，包括寫遺囑、墓志銘，在課堂擁抱、去臨終關懷醫院做義工。胡宜安曾經打算帶學生去殯儀館進行課堂教育，讓學生有機會躺在棺材內十分鐘，但沒有成行，“這門課只是一門選修課，來自不同專業的同學，很難找到統一的時間。”
“有朝一日，這門課會成為必修課。”胡宜安很有信心，“我唯一要求學生的就是‘敬畏’，對生命的敬畏。”
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