一個先天患有癲癇病的孩子在考上大學后與同學們以聊天回憶的方式，講述了自己從小備受打擊而內心封閉、在冷眼嘲笑中備受欺凌的情形，及她受漫畫影響而改變自己勇敢面對生活、最終獲得新生的變化過程……正是這樣一個勵志的故事，在近日舉辦的首屆中歐國際青少年電影節中，為青島二中分校捧回了兩項大獎。據了解，這也是青島中學生自主編創微電影首次獲國際電影節大獎。
微電影國內國際屢獲獎
近日，由中國駐歐盟使團、布魯塞爾中國文化中心主辦，國務院新聞辦公室、國家廣電新聞出版總局、中歐文化藝術節執行委員會支持的中歐布魯塞爾中國電影節和中歐國際青少年電影節在比利時首都布魯塞爾開幕。其中中歐國際青少年電影節主要甄選來自中國和歐盟國家青少年編創的優秀影視作品，由青島二中分校學生自編自導自演的微電影作品《沖天鳥》《鳳尾蝶》雙雙入圍，最終，《鳳尾蝶》的導演程思文獲得了“中歐·新影人獎”，青島二中分校則榮獲“中歐·光影人才塑造獎”。
“這部作品之前獲過全國一等獎，這次又在國際電影節上獲獎，對我們來說無疑是巨大的鼓勵。非常感謝學校提供的平臺，還有武健老師對我們的指導，讓我們的愛好和興趣得到了發展。 ”青島二中分校2014級藝術學院學生程思文是 《鳳尾蝶》的導演，回想起拍攝經歷，他至今仍覺得歷歷在目。 “拍最后一場戲的時候是在海邊，那時還是冬天，風很大又很冷，演員們的衣服穿得也不多。我原本打算盡快拍完，可大家都說不行，堅持再來一次又一次，追求最好的效果。 ”程思文說，看著同學們臉凍得通紅還依然堅持的樣子，他覺得非常感動，也因為這一次的經歷，他選擇走上了藝考的道路。
學校、社會提供發展平臺
青島二中、青島二中分校校長孫先亮表示，如果沒有課程的支持和學生個性潛質的發展，任何教育都無法和國際化接軌，因此二中分校自2013年起打破傳統的班級制，實行“學院制”和“導師制”，為學生的發展需要提供了富有特色與個性的支持，使學生更加清楚地認識和發展自身特長。 “這次中歐國際青少年電影節的舉辦，為青少年電影人提供了一個走出國門、展示自我的機會。希望同學們能夠借此拓寬對電影專業的認知，增強自身的國際化視野，今后創作出更多優秀作品。 ”
據了解，青島中小學現有校園電視臺和影視媒體中心的學校有100余所，很多學校以不同形式開展了影視專業特色校本課程、校園電視臺學生組織、微電影社團等，培養了大批青少年電影愛好者，不僅可以激發學生的創造力、想像力，還能增強其動手能力、傳播能力、自我塑造能力。同時，青島市教育局每年組織學校參加NOC中小學信息技術創新與實踐活動微電影比賽、青島微電影大賽、青島中學生電影節等活動，使得學生們可以通過影視創作提升審美素養，潛移默化地促進學生構建完善人格。
校長講述蒙氏“教育經”
“培養學生要注重多種智能，不能只盯著學習成績”，近日，在青島美亞國際學校的開放日上，校長ChrisVicari博士講述自己的教育理念。作為一名蒙氏教育理念的受益者和踐行者，他的父親就是一位使用蒙特梭利教學法的老師，在尊重學生及啟發學生學習興趣方式方面很有經驗。他認為教育需要培養未來社會需要的人才，鼓勵學生成為一個終身學習者。因此，學校從教具的使用、課程的安排、教師引導等方面都非常注重對學生綜合能力的培養。而蒙氏教育需要一大批具有教育情懷和職業技能的老師，師資培養非常關鍵，據介紹，經青島市教育局批準，“青島白珊蒙特梭利教師培訓學校”已正式成立并面向全國招收學員。
[編輯：可可]大家愛看
