11月15日，長春市民劉女士反映，自家孩子在解放大路學校高三四班就讀，孩子的班主任榮老師剛剛勸退了一名學生， 給自家孩子造成了極大的影響。“最近就跟我說不想上學了，特別反常。”劉女士說，被勸退的同學只是因為在群里發(fā)了老師的表情包，這在孩子眼里，并不是什么 錯誤，但老師如此嚴厲地對待這個同學，讓他和其他同學都產生了一定的心理恐慌。事情究竟如何?記者進行了調查。
家長反映 同學被勸退自家孩子受影響
“這個女老師特別年輕，才26歲，高三開學才調來當班主任的。”劉女士說，榮老師14號勸退了這名學生，而16號就要高考報名了，這對一個孩子 來說打擊特別大，“還有200多天就高考了，這不讓報名不毀了孩子一輩子嗎?”劉女士認為，老師這個行為，不止給孩子帶來了壓力，給家長也帶來了壓力。 “都是孩子，哪有不犯錯的，如果哪天因為一點小事兒，把我家孩子開除了，我還只是個代理家長，我更沒辦法跟孩子父母交代了。”劉女士說，自己都無法承受這 樣的壓力，更別說才上高三的同學們。
孩子聲音 被勸退的同學并不是差生
“我很不能理解老師的做法，我們轉發(fā)的這個表情包也沒有攻擊、侮辱老師，沒有必要把他勸退。”劉女士家的孩子說，之所以能肯定老師是因為此事勸 退了同學，是因為14號老師發(fā)現(xiàn)大家在微信里轉發(fā)時，找了幾名同學談話，而談話的最后一人就是該名同學，恰恰也是這名同學制作的表情包，談話后該同學再也 沒有回來。“老師跟其他同學談話的時候，都挺淡然的，只是詢問大家是誰做的，還說自己已經知道了，讓被談話的同學也說出來，同學都以為老師沒生氣，就說了 是他做的，沒想到老師隨后就把他勸退了。”劉女士家的孩子說，因為這件事兒，同學們確實都產生了一些負面情緒。
這名孩子說，老師接手這個文科班時，對紀律要求得特別嚴格，經常會批評學生，罰站學生，“這樣的做法，弄得班級里氣氛一直挺壓抑的。”也許就是一直以來的壓抑情緒，讓部分同學感覺接受不了，才有了這樣一個制作、轉發(fā)表情包的行為，來紓解情緒。
“我覺得老師對特別優(yōu)秀和特別差的學生都有一定包容度，反而是對中間的這些同學特別嚴厲，就像這個被勸退的同學，他成績也不是最差的，也不打架 不斗毆的，而且那天他也道歉了，還哭了，但老師就一定要勸退。”劉女士說，老師這樣的舉措，在高三這個敏感時期，不僅沒有達到正面效果，反而傳播了負面情 緒，做法欠妥。
校方牛主任 稱自己不知道此事
15日中午，記者趕到解放大路學校高中部，門衛(wèi)工作人員提供給記者一位牛主任的電話。隨后，記者電話聯(lián)系了這位牛主任。但牛主任表示不希望記者 采訪，并稱自己不知道有此事發(fā)生，記者想找其他校領導，牛主任表示，不需要記者知道，“我認為這種事情，你也沒有必要管，你管這個有啥意義啊?”
記者隨后表示，想了解此事內情，并詢問學校的處理意見能否更改等問題。牛主任對記者說：“你要是能聽進去就聽進去，你要聽不進去你愛怎么做怎么做吧!我認為這個事你不應該去了解，你關心你應該關心的。”
當事榮老師 是綜合平時表現(xiàn)才勸退的
15日下午，記者聯(lián)系到了當事班主任榮老師。關于勸退學生一事，榮老師否認是因為該同學制作表情包，“那么多同學轉發(fā)，我為啥光勸退他一個啊? 不是因為這個事兒，就是綜合他平時的表現(xiàn)。”榮老師說，這名孩子平時學習不積極，經常上課睡覺、說話，所以才將其勸退。記者表示，馬上就要高考報名，此時 勸退學生是否傷害過大，能否更改這個決定時，榮老師稱，只要學籍還在這個學校，不影響正常報考，只是不能繼續(xù)上課，“就是從15號開始不能在我們這上課 了。”當記者想要繼續(xù)詢問下去時，榮老師表示自己很忙，隨后掛斷了電話。
被勸退學生家長
現(xiàn)在真不知道該怎么辦好了
16日上午，記者聯(lián)系了被勸退學生的家長。該家長表示，勸退的原因就是制作了表情包，“14號老師把我叫去了，說我們家孩子在網絡上傳播她的表情包，還 說現(xiàn)在網絡怎么怎么樣，對她有多大的影響。我就問老師，這件事該怎么辦，老師就說那你家孩子得勸退。”該家長說，她跟榮老師溝通了一下，發(fā)現(xiàn)老師態(tài)度很堅 決，又跟年級主任溝通，對方態(tài)度也是如此，無奈之下只能將孩子領回家。
“我們家孩子學習確實很一般，但我認為這個事兒不至于就把孩子勸退了，發(fā)表情包就是一個玩笑，我們也道歉了，可還是不行。”家長表示，離高考還有200多天了，現(xiàn)在真不知道該怎么辦好了。
你怎么看?
高三是個敏感的時期，老師、學生和家長都面臨著巨大的高考壓力。這個時候，一個勸退的決定，無論是對孩子還是家長造成的影響都難以估量。你對老師的這種做法是怎么看的?
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