11月24日，是感恩節(jié)。當(dāng)天，青島一中第七屆班主任節(jié)啟幕，學(xué)生和學(xué)校將感恩節(jié)的祝福送給辛勞在教育教學(xué)一線的班主任們。當(dāng)天的班主任節(jié)簡單而不失隆重，老師們閃亮登場走紅毯有種大片頒獎禮的感覺。記者采訪發(fā)現(xiàn)，有最棘手崗位之稱的班主任在青島一中卻成了人人爭搶的崗位。學(xué)校是怎樣解決這個班主任崗緊缺問題的?記者進(jìn)行了詳細(xì)采訪。
36位班主任走紅毯亮相
24日早7時，青島一中體育館里熱鬧非凡，學(xué)生們早已集結(jié)在一起，等待著他們心目中的“男神”“女神”出現(xiàn)。體育館主席臺背景換成了印有學(xué)校36位班主任照片的大海報，這天是學(xué)校一年一度的重大節(jié)日——班主任節(jié)，又正好趕上感恩節(jié)，更增添了溫暖、感動的氣氛。
“有請最甜美的班主任，有請最負(fù)責(zé)的班主任……”學(xué)生主持人激情的話語配上溫情的音樂，讓每位班主任的出場有種大腕出場的感覺。36位班主任依次出場，走過紅毯，掌聲、尖叫、祝福、鮮花不斷。按照級部，班主任走上主席臺，接過學(xué)生代表奉上的鮮花，還收到了學(xué)生送上的祝福卡。
現(xiàn)場最精彩的環(huán)節(jié)是獲獎的十位優(yōu)秀班主任的家屬給他們頒獎，送上溫馨的擁抱，也寄托了家庭對于班主任工作的支持。獲獎班主任張磊的老公也是青島一中的老師，目前在平度支教，當(dāng)天他特意回到學(xué)校，為獲獎的愛人親自頒獎，并送上沉甸甸的支持和祝福。
連續(xù)四年當(dāng)選標(biāo)兵班主任可以晉首席
當(dāng)天，36位班主任都獲得了鮮花和掌聲。學(xué)校又從36位班主任中評選出了7位“青島一中標(biāo)兵班主任”、2位“青島一中首席班主任”。“如果連續(xù)4年都當(dāng)選了標(biāo)兵班主任，就可以自動當(dāng)選為首席班主任，代表了班主任們的進(jìn)步和成長。”一中副校長王先軍說，這種班主任的稱號和榮譽(yù)的晉升，對于激勵班主任繼續(xù)成才有非常重要的作用。另外，學(xué)校的喬艷冰老師前不久當(dāng)選了“青島市首批普通中小學(xué)名班主任工作室主持人”，學(xué)校也給予了表彰。
為獲得首席班主任頒獎的是一中第一屆班主任節(jié)的首席班主任郭素萍老師，郭老師從1997年開始就一直連續(xù)擔(dān)任班主任，20年沒有間斷過。“這種師徒結(jié)對，以老帶新，傳幫帶的班主任工作機(jī)制是我們學(xué)校的重要措施。”王先軍說，班主任既承擔(dān)日常教學(xué)工作也承擔(dān)班級管理和育人工作，優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的傳授以及管理經(jīng)驗(yàn)的積累學(xué)習(xí)顯得非常重要。
在班主任工作上成長迅速的喬艷冰老師回憶說，她依然記得2009年接班主任工作的時候，自己拜了學(xué)校的一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任為師，聽老班主任開班會，悉心求教和老師的熱情幫助才促成了她的進(jìn)步。
破解老師不愛當(dāng)班主任的難題
班主任工作十分辛苦，既要管教學(xué)又要抓育人，很多學(xué)校校長都表示，不少班主任都不愛當(dāng)班主任。但班主任工作經(jīng)歷與評職稱等掛鉤，很多老師又不得不當(dāng)班主任。心里不情愿必然會影響學(xué)生的成長，如何破解老師不愛當(dāng)班主任的難題成為很多學(xué)校的頭疼病。
今年開始，青島也著力破解這個難題，11月初評選出30名班主任作為青島市首批普通中小學(xué)名班主任工作室主持人，2017至2018年在還將評選60名。青島正在把班主任成才由原來的靠經(jīng)驗(yàn)傳授的“散養(yǎng)”，逐漸變成專業(yè)化發(fā)展。但班主任要成為人人熱愛的崗位，少不了學(xué)校層面的工作創(chuàng)新。
“今年是第七屆了，我們一定堅(jiān)持搞下去。對比工資上漲、負(fù)擔(dān)減輕，班主任老師非常注重自身的名譽(yù)，注重自己出的力是否得到了認(rèn)可。”一中校長婁炳毅說，學(xué)校每學(xué)年都會重新進(jìn)行一次班主任的改選，老師可以自己申請當(dāng)班主任，有特殊情況的班主任也可以申請下一學(xué)年不再當(dāng)班主任。而每學(xué)年換選時，婁炳毅一點(diǎn)都不發(fā)愁，因?yàn)槿Ｖ挥?6個班主任崗，自愿申請的老師數(shù)量就達(dá)到了100多個。
“學(xué)校的班主任工作是教育教學(xué)質(zhì)量提高的非常重要的一環(huán)，我們通過以老帶新，樹立班主任榮譽(yù)感，多種創(chuàng)新辦法激勵老師們對班主任崗位產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)爭當(dāng)班主任的熱情。”婁炳毅說，一名優(yōu)秀的班主任不僅僅是要管好教學(xué)，帶動學(xué)習(xí)進(jìn)步，更要帶動學(xué)生的德行成長。
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