校長(zhǎng)對(duì)于一所學(xué)校教育教學(xué)的帶動(dòng)作用不言而喻,如何讓校長(zhǎng)專業(yè)化成長(zhǎng),青島連出高招。11月29日,市教育局第二批青島名校長(zhǎng)人員名單,共有30名中小學(xué)校長(zhǎng)上榜,加上第一批,青島名校長(zhǎng)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了60人。目前青島已經(jīng)建立了校長(zhǎng)成長(zhǎng)機(jī)制,不僅有青島名校長(zhǎng),還有齊魯名校長(zhǎng)、名校長(zhǎng)工作室等。
記者看到,30名名校長(zhǎng)來(lái)自青島各個(gè)區(qū)市的中小學(xué)。不僅有青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、青島市實(shí)驗(yàn)高中(青島十五中)等學(xué)校的名校長(zhǎng),還有4所鄉(xiāng)村學(xué)校的校長(zhǎng)上榜。加上首批的30人,“青島名校長(zhǎng)”已達(dá)到了60名。
市教育局對(duì)青島名校長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,管理期三年,時(shí)間從2016年12月至2019年12月。在管理期內(nèi),將通過(guò)組織高端研修、開(kāi)展“影子培訓(xùn)”、加強(qiáng)名校長(zhǎng)工作室建設(shè)、開(kāi)展第三方專業(yè)評(píng)估推進(jìn)等方式,優(yōu)化發(fā)展平臺(tái),強(qiáng)化后續(xù)管理,突出作用發(fā)揮,推動(dòng)名校長(zhǎng)不斷加強(qiáng)實(shí)踐反思和提升,爭(zhēng)當(dāng)教育家型校長(zhǎng)。
在評(píng)選條件中,對(duì)名校長(zhǎng)對(duì)于課程的引導(dǎo)能力、自身的水平做出了詳細(xì)規(guī)定。要求名校長(zhǎng)具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),有較高的學(xué)術(shù)水平和科研能力。個(gè)人曾獲得過(guò)青島市市級(jí)及以上教育行政部門(mén)或人民政府的表彰。任職近三年來(lái),曾擔(dān)任青島市市級(jí)及以上教科研課題研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,曾發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)、管理或其他教育領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文或?qū)Ｖ?/p>
目前,青島已經(jīng)形成青島名校長(zhǎng)、齊魯名校長(zhǎng)等體系。省教育廳公布的第一批齊魯名校長(zhǎng)和第二批齊魯名師名單,青島市新增12位齊魯名校長(zhǎng)、13位齊魯名師。青島是全省唯一一個(gè)當(dāng)選人數(shù)均突破十位數(shù)的地市,青島市25位校長(zhǎng)、教師榜上有名,在全省十七個(gè)地市中,青島市的齊魯名校長(zhǎng)、齊魯名師人數(shù)均位列首位,總?cè)藬?shù)遙遙領(lǐng)先于其他地市。
近年來(lái),青島市高度重視名師名校長(zhǎng)建設(shè),通過(guò)系統(tǒng)化培養(yǎng)培訓(xùn),打造高素質(zhì)、專業(yè)化的教育干部教師隊(duì)伍。一是實(shí)施青島市普通中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程、青島市職業(yè)教育名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程。青島建設(shè)了19個(gè)名校長(zhǎng)工作室、30個(gè)名師工作室,發(fā)揮名師名校長(zhǎng)示范引領(lǐng)輻射作用,培養(yǎng)成員350余名。二是組織開(kāi)展教育干部走進(jìn)高校系列高端研修。先后在北大、清華、浙大等高校舉辦5期高端培訓(xùn),培訓(xùn)校長(zhǎng)300余人次。分批組織校長(zhǎng)到南京、寧波、北京等地名校跟崗研修,掛職、考察名校350余所。組織校長(zhǎng)開(kāi)展系統(tǒng)化讀書(shū)研修活動(dòng),舉辦中青年校長(zhǎng)讀書(shū)班,邀請(qǐng)李希貴、李鎮(zhèn)西等全國(guó)教育名家來(lái)青舉辦輔導(dǎo)講座,引領(lǐng)校長(zhǎng)讀教育家經(jīng)典著作,加強(qiáng)實(shí)踐反思和提升。三是在全市中小學(xué)校推行校長(zhǎng)職級(jí)制改革,取消校長(zhǎng)行政級(jí)別,實(shí)行職級(jí)管理,加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。
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