日前，上海靜安區閘北第三中心小學推出全國首本男生性別教材，引發輿論廣泛關注，“男孩危機”也由此再成熱門話題。
日前，該教材主編，上海閘北第三中心小學校長尤睿在接受中新網(微信公眾號：cns2012)記者采訪時表示，該教材并非旨在破解“男孩危機”，而是希望學校能通過教材設計，更多關注男生成長過程中不容忽視的一些要素。
尤睿透露，目前，上海靜安區多所學校都在使用該教材。對此，當地教育部門表示支持探索。
圖為上海教育出版社出版的《小小男子漢》。網絡截圖
教材主編：多所學校使用《小小男子漢》教材
12月7日，《小小男子漢》新書發布會在上海靜安區閘北第三中心小學舉行，這本書被譽為全國首本男生性別教材。
為何推出該教材?此前，該教材主編，上海閘北第三中心小學校長尤睿在接受媒體采訪時表示，“近年來，在應試教育等眾多因素影響下，男生的健康成長備受關注，尋找‘小小男子漢’也成了一個社會話題，本課程正是在這樣的背景下誕生的。”
該教材如何產生?日前，尤睿在接受中新網記者采訪時表示，他們學校開展男生教育比較早，并積累了一定經驗，于是，靜安區未成年人心理健康指導中心便根據他們所提供的一些經驗，組織各個學校的心理教育指導老師，最終共同研發出此教材。
當前，該教材使用情況如何?尤睿透露，靜安區各學校很注重課程共享，當前，不只他們學校在使用該教材，靜安區的其他一些學校也都在使用。不過，雖然多個學校都在使用這本教材，但會根據自身情況落實教學工作，諸如有些學校開設了“男孩班”。
資料圖：湖南衛視《真正男子漢》節目現場。
為破“男孩危機”?主編回應：旨在培養“男子漢”
記者注意到，此教材一經推出，便引發輿論關于“男孩危機”的討論。對此，有支持者認為，《小小男子漢》是培養男子漢的有益嘗試。也有反對者批評，所謂的“男孩危機”正是對男孩個性的“解放”，男女都趨向多樣化的性格模式，沒有什么不好的。另有專家指出，“男孩危機”理應受重視，但切勿去放大。
尤睿表示，靠一本書改變一種現象是不現實的，此教材也只是想給男孩子們提供相關的信息，讓他們在成長過程中更了解自己，知道如何面對成長中的困惑。同時，還希望學校能通過教材設計，更多關注男孩成長過程中一些不容忽視的要素。
此外，培養“男子漢”也是該教材推出的一大目的。尤睿表示，他們學校很早便開展了男生教育課程，設立了“父子課堂”，意在讓父親這一角色介入男孩的成長教育，并希望男孩能從其父親身上更多地了解“什么是男子漢”。
尤睿也指出，其實，靜安區也有一些學校專門開展女生教育，相關部門也會根據這些學校的經驗，研發相關的教材。
圖為開設男孩班的上海市第八中學。中新社發 湯彥俊 攝
當地教育部門：支持學校做相關探索
針對上海閘北第三中心小學的做法，日前，靜安區教育局相關負責人在接受中新網采訪時表示，教育局支持學校做相關的探索。
記者也注意到，在男生教育方面，上海一些學校確實做了許多探索，除推男生性別教材、設“父子課堂”外，此前，上海八中還獲批成立了男子高中班，當時也引發輿論熱議。(完)
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