調(diào)查：每八個(gè)本科新生中就有一個(gè)人想轉(zhuǎn)專業(yè)

原標(biāo)題：調(diào)查：每八個(gè)本科新生中就有一個(gè)人想轉(zhuǎn)專業(yè)

近日，北京、安徽和陜西等多個(gè)省區(qū)市2017年高校招生錄取結(jié)束。作為北京化工大學(xué)招生工作負(fù)責(zé)人，在高招錄取過程中以及錄取結(jié)束這段時(shí)間，許海軍被一部分考生和家長反復(fù)詢問一個(gè)問題：被錄取到了不喜歡的專業(yè)該怎么辦?還有一些新生來咨詢：自己不喜歡家長幫選的專業(yè)怎么辦?他介紹說，“錄非所愿”這種現(xiàn)象發(fā)生在大學(xué)新生身上是正常的情況。

7%被首選專業(yè)錄取的新生想轉(zhuǎn)專業(yè)

第三方數(shù)據(jù)公司麥可思對(duì)部分院校2015級(jí)、2016級(jí)的本科新生研究發(fā)現(xiàn)，有八分之一的本科生有轉(zhuǎn)專業(yè)的意愿。其中，近四分之一所學(xué)專業(yè)非首選的新生想轉(zhuǎn)換專業(yè)。即便是所學(xué)為首選專業(yè)的新生，其中也有十三分之一的新生想要轉(zhuǎn)專業(yè)。更有甚者，對(duì)2015級(jí)、2016級(jí)有退學(xué)意愿的新生研究顯示，29%的本科生想要退學(xué)的主要原因?yàn)?ldquo;所選專業(yè)與自己預(yù)期不符”。

北京化工大學(xué)招生辦曾在剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)本校2016級(jí)本科新生做過問卷調(diào)查，該調(diào)查顯示，近四分之一的新生對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，近七成新生在填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)考的專業(yè)了解甚少。

沃頓商學(xué)院教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)家Peter Cappell曾說，如果學(xué)生在挑選專業(yè)時(shí)，以未來職業(yè)為方向，你能夠選“對(duì)”專業(yè)的可能性基本為零。誰能想到因?yàn)樗毫逊ǖ恼Q生，讓石油工程變成了一個(gè)熱門專業(yè)，而IPhone的快速熱起又讓App工程師熱了一把。在許海軍看來，大學(xué)所設(shè)置的專業(yè)本來并沒有所謂的“熱”與“冷”、“好”與“壞”之分，學(xué)生所想要選擇或者盲目追求的所謂熱門專業(yè)過幾年可能會(huì)變成冷門，反之亦然。

他們?yōu)楹?ldquo;選錯(cuò)”專業(yè)

許海軍分析說，造成上述這些問題的主要原因可能有以下幾種：一是高中時(shí)沒有職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，學(xué)生高考前對(duì)大學(xué)專業(yè)設(shè)置情況了解太少;二是盲目填報(bào)所謂的熱門專業(yè)，考慮就業(yè)多過興趣;三是家長做主，選擇了父母親友或高中老師所喜歡的專業(yè);四是考生分?jǐn)?shù)較低且服從專業(yè)調(diào)劑而被錄取到某專業(yè)。“錄非所愿”的這種現(xiàn)象發(fā)生在大學(xué)新生身上，確實(shí)非常正常。

“比起新生對(duì)所學(xué)的專業(yè)感不感興趣，我更擔(dān)心的是他們能不能離開網(wǎng)絡(luò)、放下手機(jī)，從腳下做起、從眼下做起、從手下做起，努力去汲取知識(shí)的營養(yǎng)。

比爾·蓋茨說過，公司員工在學(xué)校里所學(xué)的東西，僅僅是現(xiàn)在掌握知識(shí)的十分之一，而十分之九的知識(shí)來自于后天的學(xué)習(xí)。許海軍認(rèn)為，比起大學(xué)期間學(xué)習(xí)什么專業(yè)，更重要的是通過自己腳踏實(shí)地的努力，基于所在專業(yè)找到好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考進(jìn)行創(chuàng)新。

多數(shù)大學(xué)提供轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)

很多大學(xué)都充分考慮到了大學(xué)生選擇專業(yè)的盲目性，給予入學(xué)后轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。以北京化工大學(xué)為例，新生入學(xué)后學(xué)校提供四次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，分布在第二學(xué)期開始的每學(xué)期初至第四學(xué)期，學(xué)生可提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，由被轉(zhuǎn)入專業(yè)所在學(xué)院進(jìn)行考核，合格者就可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)。另外，很多學(xué)校都支持學(xué)生輔修第二專業(yè)或讀雙學(xué)位，有較強(qiáng)的自學(xué)能力、學(xué)有余力的學(xué)生可申請(qǐng)修讀自己喜歡的專業(yè)。

天津大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人谷鈺介紹了轉(zhuǎn)專業(yè)的三種方式。一是天津大學(xué)求是學(xué)部涵蓋五個(gè)專業(yè)大類20多個(gè)專業(yè)方向，在新生入校后進(jìn)行選拔，學(xué)生進(jìn)入大類后將來可重新確認(rèn)專業(yè)，這可以看作一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì);二是在大一下學(xué)期有一次調(diào)整專業(yè)的機(jī)會(huì)，學(xué)生可根據(jù)學(xué)校政策及自身情況進(jìn)行申請(qǐng);三是學(xué)校的建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在社會(huì)上的認(rèn)可度非常高，在大一下學(xué)期學(xué)校會(huì)組織美術(shù)測(cè)試，有意向選擇這兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生如果通過測(cè)試可以轉(zhuǎn)入。

隨著高考招錄改革的落地和推進(jìn)，越來越多的大學(xué)已逐漸實(shí)現(xiàn)了寬口徑招生，按照這樣的招錄模式，新生可以根據(jù)本院系提供的專業(yè)選修課程要求，按照自己的興趣特長來確定專業(yè)或?qū)I(yè)方向，這將在一定程度上緩解新生選擇專業(yè)的盲目性。