山東啟動(dòng)職教提升計(jì)劃 重點(diǎn)建設(shè)100所優(yōu)質(zhì)中職

原標(biāo)題：山東出政策為職校強(qiáng)身健體，聘請(qǐng)能工巧匠當(dāng)老師

加強(qiáng)高水平職業(yè)院校建設(shè)、啟動(dòng)多元投資主體依法共建職業(yè)教育集團(tuán)改革試點(diǎn)、聘請(qǐng)能工巧匠進(jìn)職校……日前，山東省教育廳、山東省財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于實(shí)施山東省職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃的意見(jiàn) 》，未來(lái)四年內(nèi)實(shí)施山東省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)等17個(gè)建設(shè)項(xiàng)目。

山東啟動(dòng)職教提升計(jì)劃

培養(yǎng)一批叫響全國(guó)的優(yōu)質(zhì)職校

《意見(jiàn)》指出，通過(guò)實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，全省職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作有效推進(jìn)，專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力明顯提升，優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高，內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系和運(yùn)行機(jī)制逐步完善，職業(yè)教育人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展適應(yīng)性不斷增強(qiáng)，培育一批辦學(xué)理念先進(jìn)、管理規(guī)范、特色鮮明、在全國(guó)有影響力的示范性優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校，加快順應(yīng)時(shí)代要求、具有山東特點(diǎn)、走在全國(guó)前列的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)步伐，為經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)提供技術(shù)技能人才支撐。

山東將加強(qiáng)加強(qiáng)高水平職業(yè)院校建設(shè)，支持建設(shè)一批辦學(xué)定位準(zhǔn)確、專業(yè)特色鮮明、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、綜合辦學(xué)水平領(lǐng)先、與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要契合度高、行業(yè)優(yōu)勢(shì)突出的優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校，引領(lǐng)全省職業(yè)院校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展。

推進(jìn)品牌專業(yè)(群)建設(shè)。支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需、校企深度合作、社會(huì)認(rèn)可度高的品牌專業(yè)(群)建設(shè)。深化專業(yè)課程體系改革。完善職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，一體化設(shè)計(jì)中職、高職與應(yīng)用型本科相銜接的課程體系，開(kāi)發(fā)形成中高職貫通的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。

支持建設(shè)校企一體化合作辦學(xué)示范校和企業(yè)，加大對(duì)合作辦學(xué)的政策支持力度。開(kāi)展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。

聘請(qǐng)能工巧匠進(jìn)職校，培養(yǎng)造就一批教學(xué)名師和青年技能名師。

重點(diǎn)建設(shè)100所優(yōu)質(zhì)特色中職

未來(lái)四年里，山東將完成17項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，分別為：山東省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)項(xiàng)目、山東省中職示范性及優(yōu)質(zhì)特色校建設(shè)項(xiàng)目、職業(yè)院校對(duì)口貫通分段培養(yǎng)課程體系建設(shè)項(xiàng)目、職業(yè)院校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目、職業(yè)院校品牌專業(yè)(群)建設(shè)項(xiàng)目、職業(yè)教育精品資源共享課程建設(shè)項(xiàng)目、職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目、職業(yè)院校現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目、職業(yè)院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目、能工巧匠進(jìn)職校項(xiàng)目、職業(yè)院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目、職業(yè)教育青年技能名師培養(yǎng)計(jì)劃、高等職業(yè)院校教學(xué)名師認(rèn)定項(xiàng)目、山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校和企業(yè)認(rèn)定項(xiàng)目、山東省職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐工程、山東省職業(yè)院校混合所有制試點(diǎn)項(xiàng)目。

在優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)項(xiàng)目方面，到2020年，建設(shè)6所以上具有國(guó)際先進(jìn)水平和20所以上具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的優(yōu)質(zhì)高職院校。建設(shè)周期分兩批遴選建設(shè)。2017年，遴選第一批16所左右院校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)高職院校立項(xiàng)建設(shè);2018年，遴選第二批10所左右院校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)高職院校立項(xiàng)建設(shè)。建設(shè)期3年。

中職示范性及優(yōu)質(zhì)特色校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)方面，到2020年，重點(diǎn)建設(shè)100所示范性及優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學(xué)校。

充實(shí)中職學(xué)校教師數(shù)量 每年設(shè)180個(gè)特聘技能教師崗

到2020年，山東將建立200個(gè)左右中職、高職與應(yīng)用型本科相銜接的一體化課程體系，形成科學(xué)可行的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)升路徑，培養(yǎng)高素質(zhì)的工程型、高層次技術(shù)性以及其他應(yīng)用型、復(fù)合型人才，實(shí)現(xiàn)中職、高職與應(yīng)用型本科等各層次教育人才貫通培養(yǎng)，增強(qiáng)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力。

探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長(zhǎng)效機(jī)制，完善學(xué)徒培養(yǎng)的教學(xué)文件、管理制度及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)專兼結(jié)合、校企互聘互用的“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，建立學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)第三方機(jī)構(gòu)參與的評(píng)價(jià)機(jī)制。到2020年，遴選立項(xiàng)160個(gè)左右現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目。

充實(shí)中職學(xué)校教師數(shù)量。2017-2020年，每年設(shè)立180個(gè)中等職業(yè)學(xué)校特聘技能教師崗位，用于聘任行業(yè)企業(yè)能工巧匠。

根據(jù)要求，“十三五”期間，省財(cái)政在統(tǒng)籌中央職業(yè)教育專項(xiàng)資金和整合省級(jí)現(xiàn)有職業(yè)教育資金的基礎(chǔ)上，加大對(duì)職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃的投入力度，支持重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)順利推進(jìn)。各地要嚴(yán)格落實(shí)教育費(fèi)附加不低于30%用于職業(yè)教育政策。

齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 李珍梅