新高考選課如何避免“撞車” 山東省教育廳解讀

原標(biāo)題：新高考選課如何避免"大撞車"? 省教育廳解讀

山東新高考“兩依據(jù)一參考”的模式所帶來的影響是多方面的,取消文理分科,等級(jí)考6科選3科,科目組合達(dá)到20種。種種變化對(duì)學(xué)生選課走班、各個(gè)科目老師調(diào)整等提出挑戰(zhàn)。日前,省教育廳針對(duì)一系列問題再次解讀。“6選3”的形式,必然導(dǎo)致每個(gè)科目所選的人數(shù)不一致,甚至出現(xiàn)選科人數(shù)與教師不匹配的現(xiàn)象。據(jù)了解,我省將增加高中教師總量,設(shè)立臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專戶應(yīng)對(duì)師資問題。還會(huì)在高一組織模擬選課,應(yīng)對(duì)“6選3”不均衡現(xiàn)象。

選課不均如何破解?

我省普通高中實(shí)行選課走班教學(xué),理論上有20種科目組合。如果出現(xiàn)學(xué)生選課不均,某科目只有幾個(gè)人選,會(huì)不會(huì)導(dǎo)致這個(gè)科目組不起班等問題?針對(duì)這個(gè)問題,省教育廳答復(fù)稱,學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校專業(yè)選科要求,在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3個(gè)科目參加等級(jí)考試,學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生選科的人數(shù),均衡編制學(xué)科教學(xué)班。各科目選課人數(shù)不均衡,可能有的科目組合的教學(xué)班多,有的科目組合的教學(xué)班少,但不會(huì)出現(xiàn)只有幾個(gè)學(xué)生選擇某一科目而無法組班的現(xiàn)象。

會(huì)出現(xiàn)高分生落榜現(xiàn)象嗎?

由于實(shí)行“高校選科”、“學(xué)生選考”,2020年我省高校招生實(shí)行“專業(yè)(類)+學(xué)校”的志愿填報(bào)和投檔錄取方式,會(huì)不會(huì)出現(xiàn)優(yōu)勢(shì)特長考生扎堆填報(bào)的情況?會(huì)否出現(xiàn)調(diào)劑落空?

省教育廳表示,學(xué)生可以選擇本人感興趣的或擅長的學(xué)科作為等級(jí)考科目,這樣做增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,實(shí)際上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,真正做到了學(xué)其所好,考其所長。另外,學(xué)生的興趣特長也是不一樣的,各選考科目都會(huì)有感興趣的學(xué)生選擇,不僅不會(huì)出現(xiàn)某個(gè)學(xué)科明顯的扎堆現(xiàn)象,相對(duì)于過去文理兩種組合,學(xué)生的學(xué)科選擇反而會(huì)更加多樣化。

按“專業(yè)(類)+學(xué)校”方式實(shí)行平行志愿投檔,如果考生填報(bào)志愿合理,不會(huì)出現(xiàn)高分落榜的現(xiàn)象?？紤]到學(xué)生的專業(yè)選擇權(quán)等問題,改革后不再進(jìn)行調(diào)劑錄取,會(huì)對(duì)學(xué)校的缺額計(jì)劃安排征集,未錄取學(xué)生仍有參加征集志愿錄取的機(jī)會(huì)。

夏考失常,還能上專科嗎?

有家長提出疑問:我省實(shí)行夏季春季本?？品诸愓猩?如果夏季高考發(fā)揮失常,還有機(jī)會(huì)上專科嗎?省教育廳回復(fù)稱,改革后,我省夏季高考招生以本科為主,同時(shí)也安排一定的?？朴?jì)劃。參加夏季高考失常的學(xué)生,仍有參加?？普猩浫〉臋C(jī)會(huì),但?？普猩?jì)劃數(shù)量將會(huì)逐步減少。對(duì)考生來說,要根據(jù)自身學(xué)習(xí)水平、素質(zhì)能力和愛好特長,在我省分類考試招生制度的框架內(nèi)選擇適合自己的升學(xué)通道。