教育部：開展人工智能應(yīng)用試點(diǎn)示范 建設(shè)國(guó)家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心

原標(biāo)題：教育部：開展人工智能應(yīng)用試點(diǎn)示范 建設(shè)國(guó)家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心

教育部今天上午舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹一年來(lái)推進(jìn)教育數(shù)字化進(jìn)展等情況。對(duì)于下一步教育部如何推進(jìn)相關(guān)工作，教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)周大旺談到，將開展人工智能應(yīng)用試點(diǎn)示范，推動(dòng)智能化。當(dāng)前，國(guó)家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心已起步建設(shè)。

周大旺表示，下一步，教育部將繼續(xù)堅(jiān)持應(yīng)用為王，走集成化、智能化、國(guó)際化道路，以國(guó)家智慧教育平臺(tái)為依托，以國(guó)家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心為重點(diǎn)，著力統(tǒng)籌應(yīng)用、共享與創(chuàng)新，全面賦能學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理、教育創(chuàng)新和國(guó)際合作，以數(shù)字化支撐引領(lǐng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。重點(diǎn)任務(wù)主要是三個(gè)方面——

第一，組織優(yōu)質(zhì)資源工具的遴選匯聚，推動(dòng)集成化。完善國(guó)家智慧教育平臺(tái)體系，建立資源開發(fā)匯聚、激勵(lì)評(píng)價(jià)、更新迭代機(jī)制，實(shí)施短缺資源補(bǔ)充計(jì)劃，強(qiáng)化資源有組織開發(fā)，打造一批標(biāo)桿課程。在國(guó)家智慧教育平臺(tái)上線應(yīng)用超市，匯聚地方、學(xué)校、企業(yè)開發(fā)的工具，構(gòu)建多元參與的應(yīng)用生態(tài)，開展“五好”典型案例的培育推薦與宣傳推廣、試點(diǎn)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)積分認(rèn)定，探索將數(shù)字化應(yīng)用納入教師和管理者工作考核。

第二，開展人工智能應(yīng)用試點(diǎn)示范，推動(dòng)智能化。建設(shè)國(guó)家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心，強(qiáng)化資源開發(fā)利用、公共服務(wù)提供、應(yīng)用發(fā)展監(jiān)測(cè)、綜合研究分析和安全運(yùn)維保障，建成數(shù)據(jù)治理平臺(tái)、算法賦能平臺(tái)、算力共享平臺(tái)，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃體系和網(wǎng)絡(luò)安全體系。實(shí)施高等學(xué)校生成式人工智能創(chuàng)新應(yīng)用項(xiàng)目，推動(dòng)生成式人工智能在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，以人工智能賦能國(guó)家智慧教育平臺(tái)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)資源個(gè)性推送和智能搜索。

第三，深入實(shí)施“數(shù)字教育出海”，推動(dòng)國(guó)際化。持續(xù)舉辦世界數(shù)字教育大會(huì)、國(guó)際人工智能與教育會(huì)議、世界慕課與在線教育大會(huì)，持續(xù)發(fā)布中國(guó)智慧教育藍(lán)皮書、數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)和全球數(shù)字教育示范案例。推動(dòng)“慕課出海2.0”，發(fā)布世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報(bào)告和發(fā)展指數(shù)，依托世界慕課與在線教育聯(lián)盟舉辦全球公開課，開設(shè)全球融合式課堂，開展國(guó)際學(xué)分互認(rèn)，探索學(xué)歷互認(rèn)。建立金磚國(guó)家數(shù)字教育合作機(jī)制，參與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)全球數(shù)字學(xué)習(xí)門戶項(xiàng)目。（記者李依環(huán)）