“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”少年的發展總能讓我們看到未來的希望。青島市教育局、城市信報聯合推出“尋找青島好少年”大型活動，今天讓我們一起認識一下其中的兩位好少年。
于淼
青島第二十六中學
推薦類型：勤奮好學好少年
水池堵了，她挽起袖子掏開
初一新生軍訓時，班主任孟文波老師聽說班里同學都在議論一個女孩的“英雄事跡”。軍訓宿舍女生公用衛生間的水池子堵了，半米長的水池子里全是臟水，這是女生們公用的衛生間，女孩子們在衛生間里一籌莫展，這時一個女生沖了出來，挽起袖子，伸手就將水池子淘開了……
這個女生就是于淼，“也沒有多想，覺得應該的，就干了。”提起當時的壯舉，于淼爽朗地說。眼前的于淼頗有點男生氣概，提起她擅長的排球，于淼大叫“弱爆了，社團里同學都很厲害。其實我比較喜歡機器人，現在已經加入了機器人社團。”“不知道最后一道題做對了沒有?”她會擔心剛剛做完的隨堂測試因為趕時間而做錯。可是這個曾獲得校“學習標兵”、區級“三好學生”、各種競賽一等獎等稱號的女孩，提起這些成績，卻“沒放在心上” 。
家里貼滿了記憶小紙片
班主任孟文波老師介紹，于淼鋼琴、舞蹈、唱歌等方面都表現不錯，學習成績優秀，是一名全面發展的好學生。在學習上，成績一直名列前茅;在班級里，樂于助人。因此，于淼在班里很受同學們的尊重。
在學校中，于淼的成績一直名列前茅。在學校的各級考試中，她的成績始終名列前茅，連續四次蟬聯班級總成績第一名，連續三次獲得校“學習標兵”稱號。參加學科競賽，成績優異：2013全國中學生英語競賽獲得全國三等獎;2013全國中學生數學競賽獲得青島市一等獎;2013全國中學生語文競賽獲得青島市一等獎。
而于淼坦言，剛開始時自己的成績并不突出，直到有一天老師對他說，“你看你的成績，現在都不如別人了。”于淼忽然意識到，自己的成績竟如此，便開始發奮圖強。
于淼的媽媽告訴記者，為了加強記憶，于淼制作了大量幫助記憶的小紙片，“家里到處都貼滿了，餐桌上、茶幾上到處都是，隨時都背一背。”
“求知欲很強。”于淼的媽媽說，她讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問。由于偏愛理科，她的語文基礎稍弱，為了提高語文成績，在語文老師孟文波的指導和幫助下，她養成了堅持寫日記的習慣，日記字數不斷增加，日記內容由最初的見聞雜記到后來的童話、故事、小說……寫作技能都有了較大飛躍。在2013年全國奧林匹克作文大賽中，她獲得國家級二等獎。于淼悄悄地告訴記者，其實她最愛看的是金庸小說，“一本小說翻了十多遍。”
愛看的小說是金庸武俠，自己的興趣是組裝機器人……班干部加學霸總能讓人聯想到一臉嚴肅的學究，在采訪中，于淼讓我們更多的看到了她爽朗可愛的一面。
◎校長訪談 學校發展“沒有最好只有更好”
走進青島第二十六中學，依山面海，風景宜人，是一所充滿激情與活力。而更讓人稱贊的不僅是學校優美的學習環境，更有學校豐厚的教育底蘊與優秀的教學成績。
翻開26中的校史，一系列榮譽獎狀是其中不可忽視的部分，學校曾榮獲山東省首批教學示范校、山東省規范化學校、聯合國教科文組織華東師范大學教師教育教席聯席學校、北京奧林匹克教育示范學校、全國中小學棋類教學課題研究實驗基地、山東省語言文字示范學校、山東省綠色學校、青島市精神文明建設先進單位、青島市德育工作先進單位、青島市依法治教示范學校、青島市中小學藝術教育示范校、青島市中小學課外文體活動示范學校等稱號。
青島第二十六中學李成勝校長告訴記者，學校以“建設崇尚人文的現代化示范學校”為辦學目標，走內涵發展的道路，通過現代學校制度的建設和共同文化的構建推進課程改革，形成為學生終身發展負責、培養可持續發展能力的課程體系與框架。
“這幾年來，學校開啟了‘書香校園’的特色發展之路，讓學生感受知識的魅力，豐富學生的文化底蘊。”李校長還說：“學校不斷開展富有特色和實效的專題德育，讓學生體驗成長，發展才能;以科研引領的教師發展之路，使教師體驗專業成長的幸福;優質高效的課堂教學和管理模式，促進學校整體辦學水平的持續提高。”在青島第二十六中學，多功能、現代化的校園讓人眼前一亮，“沒有最好只有更好”的永恒辦學追求，將繼續推動學校教育特色發展，促進學生健康快樂成長。
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