今年暑假，長沙縣不少學校布置的解題、抄寫、做練習冊等傳統作業大幅減少，取而代之的是跑步、跳繩、打球、爬樓梯、做家務、搞發明等花樣百出的作業。比如星沙實驗小學的“非常6+1，快樂伴我行”活動、中南小學的“追尋烈士之路”紅色愛國作業，無一例外地增加了實踐環節。豐富多彩的假期作業和已經開始的漫長假期，對放假了的小學生們來說，真是“酷斃了!”
早前，長沙縣教育局發文叮囑各校，暑假一律不準補課，而且要通過“精選精編”控制暑假作業量，減輕學生負擔。小學一、二年級不留書面暑假作業，其他年級暑假作業控制在每天1小時以內;初、高中暑假作業分別控制在每天1.5小時和2小時之內。
記者了解到，長沙縣城區各小學學生暑假作業僅薄薄的練習冊，不少學校還減免了部分作業，讓學有余力的學生更好地開展假期實踐活動。在傳統作業“減負”的情況下，各種豐富多彩的“花樣作業”應運而生。
據了解，星沙實驗小學的學生作業中，占大頭的不是傳統的學科作業，而是“非常6+1，快樂伴我行”活動中一項項名為“體能”、“孝心”、“創新”、“閱讀”的作業。“體能作業”提倡小學生們每天進行一些適當的體育運動，如跑步、跳繩、踢毽子、打羽毛球等，在與家人和小伙伴的運動中鍛煉身體，感受生命的力量。至于體能作業怎么考察，小朋友們可以各顯其能，也許利用手機APP記錄運動數據是個不錯的選擇。“孝心作業”則要求學生每天做一兩項家務勞動，比如刷碗、掃地等，完成了記好“家務勞動記載卡”，并寫一篇“今天我當家”的勞動日記。“創新作業”要求學生在家長的指導下，開展“頭腦風暴”搞小制作、小發明，培養動手、動腦能力。
無獨有偶，中南小學的學生作業除了少許傳統作業，同樣有閱讀和進行社會實踐的作業。要求學生們暑假期間去紅色旅游點追尋烈士之路，了解烈士生平，學雷鋒，爭當交通志愿者，開展打掃社區公共環境衛生、維護交通秩序等活動，然后將自己所見所想以手抄報的形式呈現出來。
“讀萬卷書不如行萬里路，減少傳統作業，多布置社會實踐類作業，是為了引導學生們多開展豐富多彩的暑假活動，在活動中長知識、增才干，過一個健康、向上、富有意義的假期。”長沙縣中南小學彭老師介紹，親身的經歷遠比書本上的知識來得生動，也更直觀一些，豐富多彩的假期作業有利于學生快樂學習，多方面發展。
“七十二變”的暑假作業讓學生們紛紛“點贊”，但也不排除假期中一些學生會“發揮想象”來憑空記錄。如何確保“花樣作業”發揮應有的作用，尚有待觀察。對此，有老師提出，“減負”傳統作業，除了學校多布置開展動手、動腦的活動類作業促使孩子全面發展外，更需要家長的維護與督促。(通訊員 長新)
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