青島市以“山東龍頭、國(guó)內(nèi)一流、全球影響”為目標(biāo)，按照普及、拓展、培優(yōu)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)中小學(xué)校人工智能教育實(shí)驗(yàn)室。2024年利用青島教育e平臺(tái)開(kāi)通人工智能教育專區(qū)，每月調(diào)度人工智能實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。截至目前，市南區(qū)、市北區(qū)、李滄區(qū)、城陽(yáng)區(qū)、西海岸新區(qū)、即墨區(qū)、平度市、萊西市共計(jì)完成210間實(shí)驗(yàn)室招標(biāo)采購(gòu)與安裝工作，完成率達(dá)105%。

著力擴(kuò)大學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)位供給，改造農(nóng)村薄弱幼兒園183所，全市普惠性幼兒園覆蓋率保持在95%以上，公辦園在園幼兒占比提升至63%，優(yōu)質(zhì)園占比提升至85%，創(chuàng)新實(shí)施“長(zhǎng)幼隨學(xué)”政策，開(kāi)展幼兒園延時(shí)托管服務(wù)，滿足了老百姓對(duì)“幼有優(yōu)育”的美好期盼。

截至目前，青島實(shí)際推動(dòng)開(kāi)工新建、改擴(kuò)建中小學(xué)和幼兒園32所，推動(dòng)續(xù)建完工42所，超額完成年度工作目標(biāo)。這74所中小學(xué)和幼兒園，總建筑面積約132.2萬(wàn)平方米，總投資約111.7億元，建成后可增加學(xué)位約6.59萬(wàn)個(gè)，將有效提升優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給能力，提高辦學(xué)、辦園條件。

特色高中“特”在哪兒？青島已有青島二中、青島實(shí)驗(yàn)高中等7所省級(jí)特色高中，青島一中、青島九中、青島十七中等16所市級(jí)特色高中（其中包括全部省級(jí)特色高中學(xué)校）。省、市級(jí)特色高中依托科學(xué)、技術(shù)、語(yǔ)文、物理等特色學(xué)科，在課程設(shè)置、育人模式、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面做出諸多有益探索與實(shí)踐，增強(qiáng)了育人實(shí)效，助力學(xué)生全面發(fā)展個(gè)性發(fā)展。

目前，青島已形成以“校內(nèi)必修課”“掌上自修課”“多元媒體課”“社會(huì)互助課”“家訪特色課”為主體的“愛(ài)潤(rùn)成長(zhǎng)”家庭教育課程體系，培養(yǎng)各級(jí)家庭教育指導(dǎo)師超4000名，有力支撐和推動(dòng)了家庭教育工作的開(kāi)展。

據(jù)了解，青島市現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校3251所，在校生207萬(wàn)人。實(shí)施全域統(tǒng)籌，創(chuàng)新家庭教育工作機(jī)制模式。著力建強(qiáng)三級(jí)工作機(jī)構(gòu)，在市、區(qū)（市）兩級(jí)成立家庭教育處（科）和校家社協(xié)同育人指導(dǎo)中心，配備專職教研員，校級(jí)成立校家社協(xié)同育人工作小組，由分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任總協(xié)調(diào)員，實(shí)現(xiàn)行政統(tǒng)籌和專業(yè)研究相融合。

從制度層面看，山東省還缺少關(guān)于家庭教育的專門(mén)的立法，相關(guān)法律法規(guī)設(shè)定的許多制度需要進(jìn)一步完善，特別是關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育的責(zé)任邊界界定不明確，家庭教育公共服務(wù)尚需加強(qiáng)，留守未成年人、困境未成年人、犯罪未成年人等特殊群體的家庭教育幫扶措施還需完善等。

近年來(lái)，“家庭教育指導(dǎo)”成為一個(gè)熱詞，而最需要“指導(dǎo)”的則是親子關(guān)系。隨著社會(huì)變遷，“雞娃”內(nèi)卷、二孩三孩政策放開(kāi)、全職媽媽增多等因素讓家庭構(gòu)成和成員分工與以往有了很大不同，親子關(guān)系成為一個(gè)敏感話題。家庭教育指導(dǎo)就是通過(guò)教育家長(zhǎng)，最終為孩子營(yíng)造健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

2024年世界職業(yè)院校技能大賽，我市代表隊(duì)分別在新材料智能生產(chǎn)與產(chǎn)品檢驗(yàn)、產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、康復(fù)技術(shù)、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、美術(shù)造型、動(dòng)漫制作、嬰幼兒保育、母嬰照護(hù)、中式烹飪等賽項(xiàng)中獲得金獎(jiǎng)，共獲得金獎(jiǎng)11個(gè)，數(shù)量位居計(jì)劃單列市第一、全省第一。

日前，第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽2024年度“揭榜掛帥”專項(xiàng)賽終審決賽舉行。駐青高校共捧回4個(gè)特等獎(jiǎng)。此次專項(xiàng)賽共發(fā)布選題56個(gè)，6500余件參賽作品，2.7萬(wàn)余名高校學(xué)生和青年科技人才組隊(duì)打擂揭榜，共評(píng)選出特等獎(jiǎng)（含“擂主”）284個(gè)、一等獎(jiǎng)338個(gè)、二等獎(jiǎng)380個(gè)、三等獎(jiǎng)432個(gè)。

“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽，是由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、教育部和全國(guó)學(xué)聯(lián)共同主辦的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐競(jìng)賽。“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽共有兩個(gè)并列項(xiàng)目，一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，俗稱“小挑”；一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，俗稱“大挑”。

根據(jù)要求，獲獎(jiǎng)人員和單位要繼續(xù)深化教學(xué)理論和實(shí)踐研究，強(qiáng)化實(shí)證分析和育人效果檢驗(yàn)，加強(qiáng)宣傳推廣、提升影響力；特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)項(xiàng)目要在原基礎(chǔ)上新增不少于3個(gè)實(shí)踐單位。各區(qū)市要建立教學(xué)成果孵化機(jī)制，通過(guò)教改實(shí)驗(yàn)、課題攻關(guān)、協(xié)同創(chuàng)新等措施，加強(qiáng)項(xiàng)目?jī)?chǔ)備和重難點(diǎn)問(wèn)題攻關(guān)。