如今家有兒女，微信和QQ上的家長群成了最基礎的交際圈。每個班都有家長群，家委會成員還會被老師單獨拉一個群，有的班每科老師都會建個群，學特長的學生家長有群……一個家長少則加入兩三個家長群，多則加入六七個家長群。這些群在家長們心目中占有重要地位，他們時刻關注動態，第一時間作出反應。雨后春筍般冒出來的家長群，方便了老師和家長交流的同時，也讓家長被每天刷不迭的信息“綁架”。 □青島晚報/掌上青島/青網 記者 趙黎 徐美中
“群”里的事兒
幼兒園群
第一時間響應老師
陳女士的孩子今年上幼兒園中班，剛進小班的時候，班里就建了微信群，雖然孩子所在幼兒園有全天的監控，家長可以在網上看到孩子的一舉一動，但陳女士還是愿意盯著家長群，看老師隨手錄制的小視頻。陳女士是全職媽媽，因為她有空閑，中班的時候，陳女士被選為家委會成員。 “我們這個幼兒園活動很多，比如過萬圣節、感恩節、圣誕節等等，都需要組織家長和孩子買節日的服裝，家長排練節目，這樣的事以前是老師在家長群里通知，會有家長議論，幼兒園活動太多，額外花銷太多，后來老師就改變了策略。 ”陳女士說，老師建立了一個叫家委會群的家長群，里面只有最活躍的幾個家長和家委會成員。在這個小范圍的群里，老師布置任務，比如萬圣節了，誰誰去班級家長群里講一下，節日把孩子們打扮起來，誰誰緊跟在后面做動員，號召更多的家長參與，誰誰活躍氣氛，發一些別的園孩子盛裝過萬圣節的照片……“這樣一來，小群的家長帶動整個大群家長參與到活動中，過程中老師并不發言，家長還以為這個活動是家委會號召的，一般家長看到好多人都擁護，就從眾地參加了。 ”
陳女士說：“這就是一個小江湖，比如為了完成老師的任務，得在群里表現得很熱情，對老師的各種活動都第一時間響應，但是語氣得委婉，不能讓別的家長厭煩，更不能讓人發現她是托兒。 ”陳女士說，有時候老師會布置交照片的任務，假期去哪里玩了，發照片到群里，老師會在假期結束后上課的時候讓孩子上臺講。 “剛過去的長假，有人發的是在盧浮宮，有人發在新加坡動物園，弄得我們去采摘一日游的都不好意思發圖。孩子不懂事，但家長之間的攀比肯定是有的。 ”
小學群
有事不用挨個通知
鞍山二路小學每個班級都建有微信群或QQ群。學校大隊輔導員宋婷婷告訴記者，作為即時通訊工具，微信和QQ的出現，縮短了老師和家長之間的距離。“尤其是剛入學的一年級新生，家長擔心孩子在學校的表現，沒有微信和QQ群之前，每天放學，老師都得挨個解答家長的疑問。 ”宋婷婷說，建立家長群后，老師都會實時發布學生在學校的表現情況，家長在群里就能知曉，不用再逐一通知解釋了。
壽光路小學也建立了家長群，壽光路小學副校長藍季告訴記者，學校沒有要求建立，但班主任為了便于開展工作，都會主動建立家長群。微信沒有出現前，老師只能通過短信或電話等形式，和家長溝通。不過，這些方式都太慢了，影響了老師工作的效率。為了讓家長群發揮最大功能，宋婷婷告訴記者，班主任們大多會避免在群里和家長聊天或說一些和孩子學習無關的話題，每當有通知或要求時，老師都會注明是否需要回復。
初中群
禁止發布心靈雞湯
王寧寧的女兒在超銀中學上初二，在醫院工作的她每個中午都要看看老師的留言，“我們是要上手術臺的，上班絕對不能看手機，中午休息，各科老師會講一下班里孩子的表現、進步，各科都說說家長應該怎么配合，怎么在家里輔導孩子。我覺得挺好的，這是個公開的平臺，省得家長們千方百計找老師問孩子的情況。 ”她說，為了保護孩子的信息，老師都是只在群里點出學號。 “開始還有家長發各種心靈雞湯文章，曬各種生活常識，后來老師出面了，說咱們這個群是學習群，家長們也就安靜了，群里主要是老師發布，家長很少說話。 ”
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