前不久，教育部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》，明確提出在教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，根據(jù)實際情況積極穩(wěn)妥采取多校劃片。教育部首次在官方文件中提出實施“多校劃片”，讓不少家長心中打鼓，專門為孩子入學(xué)或買或租的房子難道都沒用了?記者從黃島新區(qū)教體局了解到，現(xiàn)階段黃島新區(qū)并無“多校劃片”的計劃，仍繼續(xù)實行就近入學(xué)政策。
“多校劃片”，學(xué)區(qū)房白買了?
“多校劃片”在教育部辦公廳下發(fā)的文件中明確出現(xiàn)，讓市民趙欣心里有些不安。去年5月，趙欣賣掉了辛安的老房子，又添了一部分錢，購買了位于江山南路唐島ONE小區(qū)的一處二居室。趙欣告訴記者，買新房完全是為了女兒將來上學(xué)考慮，希望女兒能就讀更好的學(xué)校。“我女兒今年5歲了，在這里買了房小學(xué)可以讀江山路第一小學(xué)，初中上開發(fā)區(qū)實驗初中。一旦實施多校劃片，不知道女兒會被分到哪個學(xué)校。”對此，趙欣的妻子看得比較開，“這一片周邊的學(xué)校都還不錯，上哪讀都差不多。”
市民丁先生則更為擔(dān)憂，“之前我們家住在扒山那邊的經(jīng)濟適用房，兒子上了六年級以后，提出就想去開發(fā)區(qū)實驗初中，沒辦法我又在兩埠岸社區(qū)租了套房子，還專門在房產(chǎn)交易大廳辦了租房證明。”丁先生說，自己家情況比較復(fù)雜，雖然買了經(jīng)濟適用房，但一家人的戶口卻落在家住兩埠岸社區(qū)的姨媽家中。“我兒子能如愿上實驗初中嗎?”丁先生向記者咨詢。
記者在黃島新區(qū)東區(qū)了解到，不少樓盤因為臨近優(yōu)質(zhì)中小學(xué)，也成為家長們購房的首選。名嘉匯小區(qū)與珠江路小學(xué)僅一路之隔，優(yōu)越的地理位置也成為不少家長的首選。
對于“多校劃片”，姜先生認為對一手房銷售將有一定帶動作用。“過去學(xué)區(qū)優(yōu)勢不太明顯的項目，如果同時可以選擇多所學(xué)校，那么會增加吸引力。”
多校劃片將增加學(xué)校工作量
對于“多校劃片”問題，一線教育工作者更有發(fā)言權(quán)。記者采訪了香江路第一小學(xué)教導(dǎo)處主任薛振寧，在她看來，與其“多校劃片”并不能阻擋“擇校熱”，“標(biāo)本兼治”的關(guān)鍵還在于優(yōu)化教育資源。“根據(jù)目前學(xué)區(qū)劃片，我們學(xué)校承擔(dān)著20多個小區(qū)的適齡兒童入學(xué)任務(wù)。每學(xué)年我們都要先對學(xué)區(qū)內(nèi)適齡入學(xué)兒童進行摸底，統(tǒng)計小學(xué)畢業(yè)學(xué)生數(shù)量，計算出能夠接納的入學(xué)兒童數(shù)量，如果數(shù)量超出計劃，則需要上報教體局。實行多校劃片，學(xué)區(qū)劃片范圍勢必增加，對于學(xué)校摸底增加了很大的工作量。”薛振寧說，“學(xué)校每年都要與片區(qū)內(nèi)的幼兒園進行幼小銜接，多校劃片則會打亂學(xué)校已經(jīng)成熟的做法，對接幼兒園的數(shù)量也相應(yīng)增加。”
薛振寧認為，多校劃片不但無法解決“擇校熱”，反而擠占了本片區(qū)孩子應(yīng)該享受的教育資源。“多校劃片學(xué)校對于報名學(xué)生篩選的標(biāo)準(zhǔn)是什么?如何保證入學(xué)的公平?”薛振寧表示，均衡教育資源更應(yīng)該加大師資力量投入、新建學(xué)校，讓學(xué)生更方便入學(xué)。
新區(qū)仍實行就近入學(xué)政策
針對“多校劃片”引發(fā)的熱議，記者采訪了黃島新區(qū)教體局基礎(chǔ)教育科副科長孫剛。“多校劃片主要針對大城市中擇校熱點的學(xué)校，目前新區(qū)雖然存在擇?，F(xiàn)象，但并不十分突出。擇校熱主要是由于教育資源不均衡引起的，新區(qū)學(xué)校之間雖然存在差距，但這種差距并不是非常大。因此，現(xiàn)階段新區(qū)并不需要實行多校劃片。”
“多校劃片要求學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校布局基本均衡，同學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校之間從距離、師資、硬件水平等方面都要較為平均。”孫剛說。至于丁先生的問題，孫剛解釋，由于附近小區(qū)非常多，開發(fā)區(qū)實驗初中的承載量有限，優(yōu)先安排一類條件學(xué)生，也就是戶口所在地與住址一致的學(xué)生。
文/圖 記者 劉家冕
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