2016年，山東的中小學校長們共同關注著一件大事：中小學和校長一律取消行政級別，實行校長職級制管理。通俗點說，摘“官帽”。
這項最早在濰坊等地試點的改革，2017年在山東省全面推開。青島、濰坊、煙臺、威海、日照、萊蕪、菏澤等7個前期試點市，在全面推開的基礎上逐步完善配套政策，擴大辦學自主權，繼續深化改革工作。濟南、淄博、棗莊、東營、濟寧、泰安、臨沂、德州、聊城、濱州等10個市也制定印發了實施意見和配套政策。
改革后，新任校長不再套用行政級別，全部競爭上崗或面向社會公開招聘。在任校長，采取區別對待的辦法，職級制改革前的校長保留檔案級別。為調動學校管理班子積極性，威海、日照、淄博、濟寧、威海、日照、泰安、德州等市在對校長實行職級制改革的同時，將黨組織書記和副校長、黨組織副書記都納入職級改革范圍。
在薪酬上，依據當地教師工資水平的一定比例設定校長績效工資標準。設置校長職級層次和數量不一，青島、煙臺、濟寧、菏澤等市為4級10檔，其他市為4級9檔。財政狀況較好的市和區縣校長績效工資上浮比例較高，特級校長上浮比例最高的達到150%(濟南)，初級校長上浮比例最低的為20%。
績效工資上浮算法大多以當地同級教師上年平均工資收入為基數，濰坊、臨沂等市則以校長本人應發工資為基數進行計算。增加績效工資總量所需資金，全部納入同級財政預算，由財政部門以專項撥付，教育行政部門組織發放。建立校長選聘機制和后備人才選拔培養機制。
圍繞“如何選好校長”“如何用好校長”“如何激勵好校長”和“相應保障制度”四個方面，在堅持黨管干部、黨管人才的前提下，建立校長選聘機制和后備人才選拔培養機制，包括校長遴選、職級評定、績效薪酬、任職交流、延長退職年齡、校長退出、學校黨的建設以及縣級主管部門領導班子成員組成、任職資格等一整套制度體系。校長聘期，濟南、青島、日照等市規定一個聘期為3年，淄博、棗莊、煙臺等市為4年，東營為3-5年，菏澤為5年。原則要求在同一學校連續任職不超過兩個聘期。
“現在我們接到的去開會的文件少了很多，教育局嚴格執行規定，要校長去開的會，必須經局長嚴格審查。”青島十五中校長孫睿定期會參加“午餐有約”活動，與學生進行交流，而如此親近學生的方式，在改革前幾乎不可能。“全面取消了行政級別，促進了校長專業化發展，市里對學校下放了教學、人事、財務、基建等14項權力，也進一步擴大了學校自主權。”孫睿說，改革也使校長成為令人羨慕的職業，解決了長期以來校長責任大、付出多、待遇低、職業吸引力差的問題。
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