學生們表演兔子舞
信網(wǎng)5月25日訊 為全面提高中學生心理素質，促進學生身心健康和諧可持續(xù)發(fā)展，5月25日上午，青島市中小學心理輔導論壇暨青島第四十九中學心理輔導工作現(xiàn)場會在青島第四十九中學正式拉開帷幕。
兔子舞、人體座椅 小游戲讓學生更懂愛
學生和班主任一起完成人體座椅
據(jù)了解，青島四十九中的心理健康活動月已經(jīng)舉辦過七屆，今年第八屆心理健康活動月以“我們怎樣愛自己”為主題，開展了“悅動青春”活動課程、“525”心理健康手抄報、彩繪我的平安符等系列活動。
上午九點，初一至初三年級的學生聚集在學校操場，進行了“悅動青春”大型戶外拓展活動展示。全體學生齊誦由學校老師原創(chuàng)的《幸福守則》，并進行了兔子舞、花落花又開等團體表演。在初三年級進行的協(xié)力橋比賽中，學生們用手和胳膊搭成人橋，讓同班的一名同學從人橋上面爬過去，“剛開始的時候有些不好意思，也怕從人橋上摔下來，但后來我就能完全地相信我的同學。”剛剛通過人橋的一位女生告訴信網(wǎng)，雖然平時的學習比較忙，但學校每周都會開設心理健康課，根據(jù)不同的主題和學生們的需要講授與心理健康相關的知識。
在接下來的接下來青島市心理健康教育論壇經(jīng)驗上，青島四十九中早上好心理工作室首席教師宗玲做了題為《一線多面情志育人系統(tǒng)中心理健康教育工作模式》的精彩報告，全面介紹了學校心理工作室探索出的“一線多面促情志”心理健康教育模式，彰顯了學校心理工作特色，充分展示了青島四十九中“讓每一個學生健康快樂的成長為最優(yōu)秀的自己”這一情志教育追求，得到了與會領導專家和其他人員的高度認可和評價。除此之外，由來自青島市區(qū)其他心理健康特色學校的教師分別進行了經(jīng)驗交流和分享。
學生、教師、家長三方聯(lián)動
學生齊誦《幸福守則》
在25日上午舉行的啟動儀式上，部分學生家長也參與到了學校的心理健康活動中。青島四十九中的劉文波校長告訴信網(wǎng)，由于工作的忙碌，很多家長只關注學生的考試分數(shù)，很少主動關心孩子的心理健康情況，“但是學生的心理健康發(fā)展離不開家長的支持，所以我們會邀請家長參與到學校的心理活動中，一方面讓家長認識到學生心理健康發(fā)展的重要性，另一方面也為家長提供更多了解孩子、與孩子相處的機會。”
2013年青島四十九中成立了早上好心理工作室，并投資完善了心理專用功能室健身。目前，工作室承擔著教師心理層面校本培訓、智慧家長課堂課程研發(fā)與授課以及面向全體學生開展各類心理健康教育活動等任務。
心理健康發(fā)展比成績重要
“我們學校是全市唯一一所每周都會安排一課時心理健康課程的學校，會根據(jù)各年級學生的心理需求安排相應的課程。”四十九中早上好心理工作室首席教師宗玲已經(jīng)從事了二十年的中學生心理健康教育，她告訴信網(wǎng)，目前學校為初一年級的學生開設團體沙盤課程，為初二和初三的學生分別開展了青春期教育和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面的課程。
“學生的考試成績固然重要，但他們的心理健康發(fā)展卻比成績重要。”四十九中劉文波校長表示，學校希望通過一系列的心理健康教育活動，發(fā)揮心理健康教育在學校情志育人系統(tǒng)中的推動作用，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)。
信報全媒體記者 于曉
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