破解10句“大道理” 別再繼續(xù)被洗腦下去了

NO.1【你不能改變別人，只能改變自己】

適用人群：這句話對有一種人是管用的，那就是一天到晚只會(huì)嫌別人做的不好，似乎全天下都欠了他從來不反思自己是不是有問題的人。特別是那種試圖讓全世界都按照他們的方式運(yùn)轉(zhuǎn)的人。只可惜，越是這種人，喊“改變自己”喊得越響，他們是在要求別人改變來適應(yīng)他們的固執(zhí)。

奴性潛臺(tái)詞：改變有很多種，但是一大部分喜歡用這句話給別人洗腦的人，強(qiáng)調(diào)的總是讓人變得柔順的那一面。遇到了矛盾，要求你先理解體諒，先改變自己的態(tài)度，而且是“只能”這樣做，他們會(huì)反復(fù)地強(qiáng)調(diào)你“只能”這樣做，甚至把某些不該你承擔(dān)的責(zé)任，推到你的頭上。

破解：憑什么不能改變別人，就要改變自己?需要改變的是對付別人的方式，而不是自己的原則。改變有很多種，比如有人天天抽你，你改變不了這個(gè)人，但是你可以選擇1.抽他2.離他遠(yuǎn)點(diǎn)，他要是繼續(xù)纏著不放，抽他3.調(diào)整心態(tài)繼續(xù)忍耐。如果抽的夠狠，未必不能改變別人。

NO.2【社會(huì)就是這樣，你又不能改變社會(huì)，只能適應(yīng)】

適用人群：只埋怨社會(huì)不公平，世界不公平，沒有好機(jī)遇而自己完全不努力的人。把自己的loser全部歸于社會(huì)的不公平，全部歸于“沒趕上好時(shí)候”，成天懷念所謂的“從前人們多么多么有道德”。

奴性潛臺(tái)詞：這句話聽得最多的是在上學(xué)的時(shí)候——“現(xiàn)在中國就是應(yīng)試教育，你又當(dāng)不了教育部長，不能改變，你就只能適應(yīng)”，畢業(yè)了，他們會(huì)用這句話來扼殺夢想，“你想的多好多好，但現(xiàn)實(shí)是這樣，你只能適應(yīng)”。用這句話洗腦的用意在于——我們可以承認(rèn)有些事情是不合理的，但是你們能怎么樣，你們沒有力量挑戰(zhàn)社會(huì)大趨勢的權(quán)威，就不要指責(zé)社會(huì)大趨勢的不合理了，社會(huì)讓你干啥，你就干啥。所以這句話經(jīng)常被用來堵嘴，凡是對某些事物有不同的看法，對社會(huì)弊端有自己的批評，往往會(huì)遭到這句話的堵嘴攻擊。

破解：先不討論人能不能改變社會(huì)，這沒啥可論的，就先承認(rèn)如我等草民是沒有能力移山填海，這句話仍然渾身破綻。社會(huì)就是“這樣”，就是哪樣呢?你只能適應(yīng)?適應(yīng)哪種趨勢呢?洗腦者口中的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是否就是真正的社會(huì)現(xiàn)狀?例如最常見的“公務(wù)員至上”的擇業(yè)觀，即使是目前這確實(shí)是一種趨勢，但也不是唯一的出路。再比如現(xiàn)在的婚戀觀，在某些人那里變成了完全的物質(zhì)交換。這些所謂的趨勢，并非不可改變的洪流，它們看似氣勢洶洶，其實(shí)其中包含很多被放大的焦慮。如這類現(xiàn)象，你或無法改變，也不必非要“適應(yīng)”。再退一步，適應(yīng)，是否就等于隨波逐流?無奈的事，不合理的事有很多，就像郭嘉的教育，我們不是教育部長，是不是就應(yīng)該對不合理之處避之不談?甚至認(rèn)為那就是合理的?或者是不是把自己弄成一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子，這才叫適應(yīng)?即使不能改變社會(huì)，我們總有保持清醒的權(quán)利，在這個(gè)神奇的年代，茫茫然隨大流，怎么死的可能都不知道。

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