報(bào)考門檻和錄取要求雙雙提高 “特長(zhǎng)升學(xué)”還走得通嗎?

每年的12月到第二年3月，“藝考”是教育人最關(guān)注的話題。長(zhǎng)久以來(lái)，以“藝考”為代表的特長(zhǎng)考試也一直被稱作“升學(xué)捷徑”，畢竟這類考生在高考時(shí)可以以較低的文化課成績(jī)升入更優(yōu)質(zhì)的高校，著實(shí)令人羨慕。一個(gè)月前，教育部同天發(fā)布了關(guān)于藝術(shù)類專業(yè)和高水平運(yùn)動(dòng)員招生考試的指導(dǎo)意見(jiàn)，這對(duì)于有意向通過(guò)特長(zhǎng)升學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)重要消息。從兩份指導(dǎo)意見(jiàn)看，藝術(shù)生和體育生面臨著報(bào)考門口提高、錄取要求提高的“雙高”變化。是堅(jiān)持“特長(zhǎng)升學(xué)”，拼一把“摸高”，還是徹底放棄專攻文化課，這道選擇題提前幾年擺在了學(xué)生和家長(zhǎng)的面前。

特長(zhǎng)升學(xué)：報(bào)考門檻高了錄取要求也高了

9月24日，教育部同日發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)考試招生工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》兩份文件，文件里提到的考試時(shí)間節(jié)點(diǎn)和招生考試的變化像是在家長(zhǎng)和考生緊繃的弦上重重?fù)芰艘幌隆{特長(zhǎng)考學(xué)，這一原本被當(dāng)作升學(xué)捷徑的路還能不能走得通，每個(gè)人心里都有不同的盤算。

在高水平運(yùn)動(dòng)員的招生考試方面，報(bào)名門檻、文化成績(jī)以及專業(yè)選擇上都有了諸多變化。目前，國(guó)內(nèi)很多高校接受國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員報(bào)考高水平運(yùn)動(dòng)員，但從2024年起，獲得國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上技術(shù)等級(jí)稱號(hào)者方可以報(bào)考高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。同時(shí)，招收高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的“世界一流大學(xué)建設(shè)高校”，對(duì)考生的高考成績(jī)要求須達(dá)到生源省份本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線;其他高校對(duì)考生的高考成績(jī)要求須達(dá)到生源省份本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的80%。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)錄取學(xué)生中，高考文化課成績(jī)不低于招生高校相關(guān)專業(yè)在生源省份錄取分?jǐn)?shù)線下20分的學(xué)生，可申請(qǐng)就讀相應(yīng)的普通專業(yè);其余學(xué)生限定就讀體育學(xué)類專業(yè)，原則上不得轉(zhuǎn)到其他類專業(yè)就讀。

而從2027年起，報(bào)考高水平運(yùn)動(dòng)員的門檻進(jìn)一步提高，考生不僅要達(dá)到國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的水準(zhǔn)，而且還要在近三年國(guó)家體育總局、教育部規(guī)定的全國(guó)性比賽中獲得前八名才可以報(bào)考。

在藝術(shù)類專業(yè)招生方面，近年來(lái)逐步規(guī)范和嚴(yán)格的“藝考”已經(jīng)讓許多家長(zhǎng)和考生感受到了“捷徑”不再容易，藝術(shù)類專業(yè)的招生錄取辦法將進(jìn)一步完善，對(duì)考生文化成績(jī)的要求也逐步提高。而到2024年，要基本實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考全覆蓋。對(duì)于生源極少或考試組織確有困難的個(gè)別專業(yè)，可通過(guò)省際間聯(lián)合組織或“考評(píng)分離”等方式實(shí)施。

根據(jù)《指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，從2024年起，藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等高校藝術(shù)類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績(jī)、參考考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取;使用省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)作為專業(yè)考試成績(jī)的藝術(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績(jī)和省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)均達(dá)到所在省(區(qū)、市)藝術(shù)類專業(yè)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高考文化課成績(jī)和省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)按比例合成的綜合成績(jī)進(jìn)行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中高考文化課成績(jī)所占比例原則上不低于50%;少數(shù)組織校考的高校藝術(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績(jī)達(dá)到所在省(區(qū)、市)普通類專業(yè)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線、省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)合格且達(dá)到學(xué)校劃定的最低成績(jī)要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生校考成績(jī)擇優(yōu)錄取。

與此同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈的高校高水平藝術(shù)團(tuán)不再?gòu)母咝Ｕ猩h(huán)節(jié)選拔，由相關(guān)高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

家長(zhǎng)先猶豫了：練不練都不甘心

“要不要讓孩子繼續(xù)練游泳?”這個(gè)問(wèn)題秦女士已經(jīng)想了很長(zhǎng)時(shí)間。幾個(gè)月前，朋友家的孩子憑著出色的游泳成績(jī)被北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)錄取，這一消息成為秦女士和女兒堅(jiān)持訓(xùn)練的巨大動(dòng)力。但隨著最新高水平運(yùn)動(dòng)員考試招生通知的發(fā)布，靠體育成績(jī)上好大學(xué)這條路還能不能走得通，秦女士也說(shuō)不準(zhǔn)了。

秦女士的女兒上小學(xué)時(shí)開(kāi)始學(xué)游泳，后來(lái)參加了俱樂(lè)部，開(kāi)始參加各種類型的比賽，也拿過(guò)一些獎(jiǎng)項(xiàng)。今年孩子上了初中，但為了保證訓(xùn)練，下午的課經(jīng)常需要請(qǐng)假。“隊(duì)里很多孩子都是這樣，上午在學(xué)校上學(xué)，下午來(lái)練游泳，晚上回家再補(bǔ)習(xí)、寫作業(yè)。訓(xùn)練練完水里的，還要去健身房練體能，有時(shí)候累得頭都抬不起了。”秦女士說(shuō)，女兒現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的水準(zhǔn)，按照之前的打算她希望女兒能憑借游泳特長(zhǎng)考上好高中，然后在高中階段的比賽中取得好名次，在高考時(shí)獲得高水平運(yùn)動(dòng)員的報(bào)考資格，上一個(gè)好大學(xué)。

“我們一開(kāi)始就沒(méi)想走專業(yè)道路，但是練到現(xiàn)在了，孩子也吃了很多苦，放棄又有些不甘心。”秦女士算了算時(shí)間，如果女兒想要以高水平運(yùn)動(dòng)員的身份報(bào)考大學(xué)，必須要達(dá)到國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的水平，并且還要在全國(guó)比賽中獲得前八名，“這幾乎是不可能的。如果業(yè)余運(yùn)動(dòng)員都能拿全國(guó)前八，還要那些專業(yè)運(yùn)動(dòng)員干嘛?”

除了專業(yè)成績(jī)，秦女士也在擔(dān)心孩子的文化課成績(jī)。雖然如今孩子的成績(jī)不錯(cuò)，半天的游泳訓(xùn)練并沒(méi)有耽誤在學(xué)校的考試成績(jī)。但隨著年級(jí)升高，課程難度和考試壓力都在增多，如今這樣只上半天課肯定是不行的，“我怕孩子練到最后專業(yè)成績(jī)上去了，文化課卻掉下來(lái)，更害怕練了半天，兩樣都是半吊子。”

捷徑不容易：有人“摸高”失敗也有人兩手皆空

很長(zhǎng)一段時(shí)間里，以“藝考”為代表的特長(zhǎng)生招生都被視為“升學(xué)捷徑”，但真正參與過(guò)的人卻知道這條路有多么不容易。

“我從高一開(kāi)始準(zhǔn)備高水平藝術(shù)團(tuán)，當(dāng)時(shí)還住校，就每周末回家練琴。到了高三上學(xué)期的時(shí)候就每天回家練琴，反反復(fù)復(fù)就練一首曲子，結(jié)果最后在初試就被刷下來(lái)了。”回想起自己當(dāng)年參加清華大學(xué)高水平藝術(shù)團(tuán)考試的經(jīng)歷，張瑜說(shuō)這就是業(yè)余選手的“巔峰對(duì)決”。張瑜的鋼琴十級(jí)是優(yōu)秀等級(jí)，這在琴童當(dāng)中是非常不錯(cuò)的成績(jī)。但到了高水平藝術(shù)團(tuán)的考場(chǎng)上，這樣的成績(jī)還是完全不夠看。“當(dāng)時(shí)也是希望能通過(guò)特長(zhǎng)去夠一夠頂尖大學(xué)，但練琴占了我很多精力，對(duì)那段時(shí)間的文化課復(fù)習(xí)也有影響。”在張瑜看來(lái)，高水平藝術(shù)團(tuán)只適合專業(yè)課和文化課都非常出色的學(xué)生，如果只是想“夠一夠”，被錄取的可能是不太大的。

林琳現(xiàn)在是一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，每年“藝考”結(jié)束后，她所在的機(jī)構(gòu)都會(huì)迎來(lái)一個(gè)報(bào)班小高潮，來(lái)的全都藝考生，報(bào)的也都是一對(duì)一課程。“他們落下的文化課太多了，學(xué)校里的復(fù)習(xí)節(jié)奏不適合他們，只能在外面學(xué)。要不然之前費(fèi)勁考出來(lái)的專業(yè)合格證都白費(fèi)了，甚至有的學(xué)生是連藝考都沒(méi)過(guò)，再回過(guò)頭來(lái)抓文化課。”林琳說(shuō)，藝術(shù)生的升學(xué)路真的不是傳說(shuō)中的那么容易，而且越好的藝術(shù)類院校對(duì)學(xué)生文化課的要求越高，每年都有藝考生因?yàn)槲幕n成績(jī)不夠而與心儀的大學(xué)擦肩而過(guò)的。

無(wú)論是藝考生還是體育生，能堅(jiān)持到最后付出的不僅是精力，還有數(shù)額不小的財(cái)力。“舉個(gè)例子，我參加特長(zhǎng)生考試的劇目是桃李杯金獎(jiǎng)作品《愛(ài)蓮說(shuō)》，那身服裝就要小一千，其他的費(fèi)用就可想而知了。”林琳說(shuō)，專業(yè)課集訓(xùn)的學(xué)費(fèi)都是數(shù)萬(wàn)元起步，文化課補(bǔ)習(xí)也一樣不便宜，再加上考試期間的報(bào)名、置裝、交通、住宿等費(fèi)用，算下來(lái)著實(shí)花費(fèi)不菲。

專家解讀新政：招來(lái)好學(xué)生才能帶動(dòng)好教育

藝術(shù)類專業(yè)與高水平運(yùn)動(dòng)員招考進(jìn)行改革，新政策的出臺(tái)不意味著阻塞了有一技之長(zhǎng)學(xué)生的升學(xué)路。比如，對(duì)體育特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)，除高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生以外，相關(guān)高校每年還通過(guò)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招、其他體育學(xué)類專業(yè)招生、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員保送等多種渠道招生，近年來(lái)每年合計(jì)錄取學(xué)生超過(guò)10萬(wàn)人。

與普通類考生來(lái)說(shuō)，藝術(shù)類、體育類的錄取分?jǐn)?shù)確實(shí)低一些，但隨著報(bào)考門檻和錄取要求的提高，無(wú)論是專業(yè)課考試還是文化課考試的競(jìng)爭(zhēng)必將更加激烈，對(duì)于想通過(guò)“速成”換取升學(xué)捷徑的人來(lái)說(shuō)，這并不是一個(gè)好消息。但相反，對(duì)于真正熱愛(ài)藝術(shù)和體育并擁有扎實(shí)基本功的考生來(lái)說(shuō)，靠特長(zhǎng)升學(xué)的道路反而是更加清朗了。

青島一所高中藝術(shù)班的班主任認(rèn)為，對(duì)于原本專業(yè)和文化課都拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論招考政策如何變化，對(duì)他們的影響都是不大的，但對(duì)于有一方面偏科或者兩者水平都平平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新的政策還有一定沖擊的，一些專業(yè)課“擦邊”過(guò)的學(xué)生未來(lái)可能就需要在文化課上下更多的工夫，希望能在按比例折算成績(jī)時(shí)靠文化課成績(jī)“逆襲”。

上海戲劇學(xué)院黨委書記謝巍解讀《指導(dǎo)意見(jiàn)》認(rèn)為，高校教育事業(yè)特別是藝術(shù)類院校的發(fā)展，關(guān)鍵之一就是生源選拔，而高質(zhì)量的生源選拔，核心就是促進(jìn)公平公正公開(kāi)原則與優(yōu)秀人才選拔機(jī)制的有機(jī)統(tǒng)一。近兩年，上海戲劇學(xué)院努力探索具有“上戲特色”的新的藝術(shù)人才選拔模式和錄取方式，根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)招考辦法和錄取標(biāo)準(zhǔn)。比如，學(xué)校藝術(shù)管理、戲劇學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作等5個(gè)專業(yè)已全部取消校考，按普通高考錄取;凡省級(jí)統(tǒng)考涵蓋的專業(yè)均采用省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)作為報(bào)考依據(jù)，美術(shù)類專業(yè)采用省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)作為初選條件;保留校考的表演類、導(dǎo)演類專業(yè)初試均在線上進(jìn)行，盡可能減少現(xiàn)場(chǎng)校考規(guī)模。所有專業(yè)總體上提高文化成績(jī)的錄取權(quán)重。同時(shí)，試行優(yōu)質(zhì)生源“綠色通道”，通過(guò)建立獲獎(jiǎng)作品審核機(jī)制(舞蹈表演類)、拔尖戲曲表演人才扶持機(jī)制等，使專業(yè)能力突出的考生脫穎而出。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)魯曉波表示，藝術(shù)教育是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、支持國(guó)家文化事業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)一流拔尖創(chuàng)新人才的重要手段。一所學(xué)校的育人工作，從招生環(huán)節(jié)便已啟動(dòng);藝術(shù)類專業(yè)的辦學(xué)特色，從招生環(huán)節(jié)即可顯見(jiàn)。《指導(dǎo)意見(jiàn)》的發(fā)布意義為全國(guó)藝術(shù)類專業(yè)招生工作提供了標(biāo)尺，讓各個(gè)院校招生工作的進(jìn)一步完善有據(jù)可查、有理可依。“招來(lái)好學(xué)生，帶動(dòng)好教育”是激發(fā)整個(gè)教學(xué)過(guò)程升華的催化劑，也是藝術(shù)類學(xué)科保持良性發(fā)展的重要原因。  信網(wǎng)首席記者  于曉