曾多次走進李鎮(zhèn)西、雷夫、周永新教育名家世界，青島城市管理職業(yè)學校班主任老師趙思華經常在心底默默地問我的職業(yè)理想如何實現?面對著在中考的失利者的孩子們，他們有的是迷惘者，有的是叛逆者，還有的是沒被發(fā)現的思想者。當趙思華走進他們每個人心靈時，她發(fā)現在學生們身上總有令自己欣喜的一面。
我的學生只待一雙發(fā)現他們的眼睛
“現在國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育，我很希望社會能改變對中職生的一些偏見。”任教16年的趙思華告訴記者，在外人眼中，上中職的孩子是在中考中刷下來的，在不少家長眼中，孩子上了中職基本就對孩子的未來不報啥希望了，其實，自己班上的孩子中有許多有創(chuàng)造性的智慧，清晰的思維邏輯，更不乏能歌善舞的靈性，而且送過很多屆畢業(yè)生，自己知道中職生大部分也已經成長為社會所需要的各類人才。
趙思華回憶起自己的學生們，她說，中職的學生個性特征比較明顯，自我意識比較強，但是只要你和他們真心溝通，他們的轉變會讓你收獲終身難忘的驚喜，更重要的是，讓每個孩子成為最好的自己，這種教師職業(yè)的榮耀感非常強。趙思華還記得， 2003級檔案管理的冷同學，剛進校門在軍訓中，趙思華就覺得這個孩子怎么有點冷漠。于是，趙思華因勢利導，與她約定，如果做到以下兩點，可以當選紀律委員。一是每周匯報自己的進步;二是觀察他人的進步;同時在表揚其他同學時，我有意泄露是冷同學發(fā)現了其他同學的進步，慢慢地幫她改善了人際關系，結果在正式改選時，她競選紀律委員成功，為班級的管理她盡心盡責，而那一個班級也被評為市先進班集體。
打開我的視野學生們受益太多了
趙思華坦然，工作年數長了，自己也有很多要調整的時候?而她選擇了閱讀和不斷的學習。趙思華總結說，要讀好人生三本書，一是自己這本書，學會反思自我，堅定理想;二是讀好有字的書，搞好專業(yè)學習，充實理想;三是讀好無字的書，多參加實踐活動，踐行理想，便成了我在耕耘中守望的職教情懷。
2012年，為了導師課堂的教學培訓工作，趙思華參加了心理咨詢師、薩提亞治療師和CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師的培訓學習，并分別考取了相關的職業(yè)資格證書。在多個個案中，學生的問題不外乎情感、人際、家庭、就業(yè)四大方面，其中，2011級張文濤同學，在14年教師節(jié)回來之際，她指導的高二旅游2班團隊講了《贏在第一趟車》一課，并現場掃除了了高二同學的迷茫，指出了努力的方向。最后，她動情地說，沒有生涯規(guī)劃指導，就沒有我的發(fā)展!2013級高二旅游2班的趙夢巖同學，在上車實習之前，主動表達了她的些許擔憂和緊張。經過指導后，她激動地說：老師，謝謝謝!在趙思華記憶中，學生給她說的感謝太多了!甚至有些孩子，直呼“媽媽”!是啊，但愿更多的孩子能感受到規(guī)劃指導的價值。作為導師，無形中卻給了學生這么大的幫助和觸動，趙思華感受到的不是激動，而是壓力，人世間多少付出，才能配得上“媽媽”這個稱謂啊。
愛讓更多孩子發(fā)現了真實的自己
自2000年擔任教研組長15年，趙思華深深感受到，德育組是一個知性與擔當的團隊，從工作到家庭，老師們幾乎無話不說。德育組是一個合作與共贏的團隊，從常規(guī)到比賽，老師們用知識和智慧書寫著對教育的忠誠。“眾人劃槳搖大船”，德育組就好比一艘乘風破浪的大船。德育組曾被評為師德先進組、感動城管人物，現在組內教師默默奉獻，恪盡職守，教育教學工作全面開花。作為教研組長，助人自助，把德育組打造成一支團結向上，充滿活力，能拼敢贏的優(yōu)秀團隊是她的職責。
如果有人問趙思華，當一個好老師最基本的條件是什么，她說自己會不假思索地回答有一顆愛學生的心。沒有愛就沒有教育!在教育中趙思華深刻地感受到只有愛心能夠喚醒愛心，離開了這個前提，一切教育都無從談起。趙思華一直堅信著這樣一句話：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。做一個實實在在的人，一個認認真真的人，一個坦坦蕩蕩的人。捧著一顆平常心，用最純真的善良守望著個人的成長。
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