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減壓提質(zhì)兩手抓 政協(xié)委員助推基礎教育高質(zhì)量發(fā)展

關于“雙減”背景下推動青島基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的提案

提案人:民進青島市委會

2021年7月24日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(簡稱“雙減”文件)。青島市認真貫徹國家要求,積極推進作業(yè)管理、課后服務、校外培訓機構治理等措施落實,全市教育“雙減”工作取得階段性進展。將“雙減”與“擴優(yōu)”緊密結(jié)合,2022年8月3日,市兩辦聯(lián)合印發(fā)《青島市基礎教育優(yōu)質(zhì)資源倍增三年行動計劃》(簡稱“倍增計劃”文件),旨在“堅持優(yōu)先發(fā)展、超前布局,加強資源保障、政策供給,全面推進基礎教育供給側(cè)結(jié)構性改革,全面優(yōu)化教育公共服務,加快構建幼有優(yōu)育、學有優(yōu)教的基礎教育高質(zhì)量發(fā)展體系,更好滿足優(yōu)質(zhì)教育需求”。

在落實“雙減”過程中,也存在一些問題。

一是學生基礎知識掌握不夠牢固。調(diào)研發(fā)現(xiàn),近年來,未列入中考科目的物理、化學等,學生和家長在初中階段普遍不重視,掌握程度較低。

二是校外培訓呈現(xiàn)新趨勢。學科類校外培訓叫停后,原來大家都可以一起參加培訓的局面打破,但“有錢”階層可以高價請私教上門培訓,而一般老百姓請不起私教,不同家庭背景的孩子在課外知識拓展方面差距加大。

三是家長焦慮感加重。中考只考語文、數(shù)學、英語帶來的后遺癥正在顯現(xiàn),市區(qū)高中高考考不過城郊農(nóng)村高中已是現(xiàn)實,家長對教學質(zhì)量、高考成績的焦慮感加重。

四是教師非教學負擔仍然不輕。近年來,各級各單位都非常喜歡把各類非教育事務交給教育部門抓落實,最終責任壓到教師頭上,如:教師節(jié)假日要去社區(qū)巡察易溺水區(qū)域安全等。其他如疫情防控、文明創(chuàng)建等工作,教師都是重要參與者。這導致教師每天需要抽出大量時間和精力處理非教學事務,用在教學、科研上的時間越來越少。

在“雙減”背景下,群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼更高,對減負提效的焦慮也更重。建議相關部門制定清晰明確的目標,拿出切實可行的措施,緊抓“倍增計劃”有利契機,持續(xù)有力推動青島基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、加強思想引導,形成“雙減”共識。針對“雙減”以來,許多學校反映教師人手不足,師資缺口日益增大,名師、骨干教師不均衡,個別教師敬業(yè)精神不夠等問題,建議多措并舉,努力加強教師隊伍建設。用好教師存量,優(yōu)化師資結(jié)構,實現(xiàn)校校有名師、有骨干;進一步爭取加大教育核編力度,增加教師招聘計劃,有力解決師資短缺。用好獎勵性績效工資,加大考核力度,將考核結(jié)果與績效分配掛鉤,對教學好,貢獻大的老師加大獎勵力度,以績效工資增量激發(fā)教師動力。

二、加強教師隊伍建設,提升教學質(zhì)量。針對教育教學質(zhì)量與“雙減”政策要求、人民群眾的高期待值還存在一定差距等問題,建議突出重點,持續(xù)提高教學質(zhì)量。實施學術助推行動,探索輕負優(yōu)質(zhì)教學模式,提升課堂教學質(zhì)量。開展教研助學行動,教研員包區(qū)市、包學校、包學科。建立學情會商制度,深化分層、分類教學改革,推動課堂減負增效。積極推廣“基礎性作業(yè)+彈性作業(yè)”、分層次作業(yè)、基于大數(shù)據(jù)的個性化作業(yè)等,研究推進制作類、調(diào)查類、家務勞動類、合作類等作業(yè)。適當時機,進一步優(yōu)化調(diào)整中考科目,把對學生長遠發(fā)展作用大、有利于培養(yǎng)國家需要的科技創(chuàng)新人才的物理、化學、生物、地理等科目列為初三畢業(yè)考試科目。

三、加強課后服務體系建設,滿足多元化需求。建議豐富托管內(nèi)容,不斷優(yōu)化校內(nèi)課后服務。堅持“一校一案”原則,指導各中小學修改完善課后服務實施方案,征求家長意見,適當縮短低年齡學業(yè)生在校時間。進一步規(guī)范課后服務內(nèi)容,滿足學生多樣化、個性化需求。保障參與課后服務教師的權益,各區(qū)市應將課后服務保障經(jīng)費納入年度預算,及時撥付。

四、加強監(jiān)管,持續(xù)規(guī)范校外教育培訓。積極引導校外培訓機構把培訓重點放在學生興趣培養(yǎng)拓展上。強化校外培訓機構監(jiān)管,推進行業(yè)自律,通過曝光臺和媒體監(jiān)督對違規(guī)辦學的學校實施即時通報,防止學科類培訓反彈。嚴密監(jiān)控校外培訓機構治理整頓工作中的涉穩(wěn)風險,加強“預收費”管理,建立預警和聯(lián)動機制,嚴防卷錢跑路、變相培訓、無證辦學。

[來源:信網(wǎng) 編輯:李源菁]
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2024 01/21 15:23
· 來源 ·
信網(wǎng)
· 作者 ·
顧青青
· 責編 ·
李源菁
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