國產(chǎn)兒童電影市場低迷 兒童片為什么兒童不愛看

原標題：兒童片為什么兒童不愛看

近幾年來，國產(chǎn)兒童電影市場持續(xù)低迷。2018年，兒童片年產(chǎn)量近百部，但真正在院線排片放映或在其他新媒體平臺播放、具有評分數(shù)據(jù)指數(shù)的不足10部，這其中還包括諸如“小戲骨系列”網(wǎng)絡電影等其他非典型的兒童電影作品。數(shù)量不足、質(zhì)量堪憂，再加上社會影響力較小，很難滿足兒童成長過程中對電影產(chǎn)品的價值引導需求與觀賞娛樂需求。針對這種現(xiàn)象，相關主管部門多次推薦優(yōu)秀兒童片上線，排片率以及票房數(shù)據(jù)卻不理想，在引發(fā)積極的社會反響、帶動優(yōu)秀兒童片佳作頻出等方面收效不大。比如，電影頻道制作中心出品的高水準兒童電影《那年八歲》，藝術表現(xiàn)細膩流暢，情感表達溫暖真摯，潤物細無聲地傳播主流價值取向，卻在上映期間市場表現(xiàn)慘淡，即便安排兒童節(jié)二度上映，仍未能獲得大眾尤其是兒童觀眾群體的足夠重視。兒童電影在當下面臨的尷尬現(xiàn)狀可見一斑。

兒童片為什么兒童不愛看?針對這一現(xiàn)象，筆者基于市場數(shù)據(jù)調(diào)研及受眾采訪基礎上的論證分析，總結(jié)出三個原因。首先，從電影市場及產(chǎn)業(yè)大環(huán)境來看，發(fā)達的媒介及開放的文化傳播政策已經(jīng)將我國電影創(chuàng)作放置于國際電影市場競爭之中。國產(chǎn)兒童電影創(chuàng)作，不論是從敘事內(nèi)容上還是視聽制作水準上，都受到比以往更為激烈的多維度挑戰(zhàn)。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，觀眾都上了網(wǎng)，國產(chǎn)兒童電影同樣也面臨著網(wǎng)上海量內(nèi)容，尤其是兒童電視綜藝、動畫片、網(wǎng)絡短片等的沖擊。

其次，從傳播規(guī)律來看，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容資源是電影獲得好口碑、高收益的保障。然而，由于創(chuàng)作群體的年齡與受眾群體的年齡存在代際鴻溝，使得兒童電影在創(chuàng)作視角、創(chuàng)作體驗度等方面與兒童受眾之間存在天然屏障。即使是優(yōu)質(zhì)的兒童電影，也可能因為離兒童生活太遠、無法使他們產(chǎn)生心理共鳴等問題，而難以被目標受眾所接受。由于受到商業(yè)思維的影響，電影市場一度呈現(xiàn)出浮躁喧囂的不良趨勢，大制作、快餐式生產(chǎn)漸成規(guī)模，擠占了需要靜下心來慢慢打磨而又不易獲得較高經(jīng)濟回報的中小成本兒童電影的生存空間。部分創(chuàng)作者開始向已經(jīng)具有一定觀眾基礎的電影IP，乃至電視綜藝、動畫片IP借鑒內(nèi)容元素，導致兒童電影創(chuàng)新乏力，敘事空洞且缺乏思想及藝術深度。此外，為了縮短與受眾之間的心理距離，很多兒童電影選取兒童演員出演。但兒童演員畢竟不是專業(yè)演員，一旦產(chǎn)生流量，過分追求商業(yè)利益，就會影響其正常的學習生活以及生理健康成長。有些兒童電影為了宣傳營銷，甚至出現(xiàn)炒作、消費未成年兒童演員的情況，對整個社會兒童價值培養(yǎng)體系造成沖擊。

最后，從傳播特征來看，兒童觀眾無法獨自前往電影院觀看兒童電影，需要成年人的陪同。這就帶來了兩個方面的挑戰(zhàn)：一是兒童電影創(chuàng)作在吸引低齡受眾主體的同時，必須適當?shù)乜紤]到成年人的欣賞及審美喜好;另一方面，現(xiàn)代人學習工作繁忙，成人與兒童之間的陪伴時間本就有限。再加上觀看電影的便捷度無法同電視、互聯(lián)網(wǎng)等日常視聽媒介相提并論，所以他們能共同擁有的觀影時間少之又少。

究竟如何應對兒童電影兒童觀眾不愛看的難題?在結(jié)合電影市場、電影創(chuàng)作、電影傳播、兒童受眾心理等多方面因素進行綜合考慮后，筆者產(chǎn)生了一些體會。首先是政策上的扶持力度應進一步加大，運用獎勵機制鼓勵優(yōu)秀兒童片的創(chuàng)作，壯大兒童片創(chuàng)作隊伍。其次是在保證內(nèi)容價值導向正確的前提下，加入一些與當下兒童關注熱點話題密切結(jié)合的元素，引發(fā)他們的心理共鳴。最后，要對兒童電影觀眾進行有目的、有價值的觀影引導，組織兒童電影深入中小學生課堂，組織兒童與父母共同觀影的活動，搭建親子電影院等觀影平臺，使觀看兒童電影成為每一個家庭日常休閑娛樂的習慣性內(nèi)容。

無論時代如何變化，兒童群體對優(yōu)質(zhì)電影內(nèi)容的需求始終存在。到電影院觀影的兒童觀眾，不單單需要從虛擬動畫大電影中獲得樂趣，也渴望在來源于現(xiàn)實生活、由同齡人表演的、能讓他們產(chǎn)生情感共鳴和心理認同的兒童電影中獲得思想與價值的啟迪。相信在政策、創(chuàng)作、產(chǎn)業(yè)及宣發(fā)的多方重視之下，優(yōu)秀兒童電影頻現(xiàn)、伴隨兒童精神成長始終的局面將不再遙遠。